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校园文化对大学生身心健康发展影响 　　作者简介：林若思（LinRuoSi），（1987.2-），女，籍贯：福建福州，单位：福州海峡职业技术学院，职称：研究实习员，学历：本科（学士），研究方向：教育管理。 　　摘 要：大学生的身心健康发展是学校实现素质教育和打造高素质人才的重要内容，影响着学生的未来和社会的发展。校园文化的浸透，对大学生身心健康的影响是潜移默化的。所以加强校园文化建设是十分重要的一项工程。本文就校园文化对大学生身心健康发展的影响进行浅析。 　　关键词：校园文化；大学生身心健康发展；影响 　　校园文化作为学校建设的一部分，潜移默化地影响着大学生的思想观念、道德内涵、行为方式等各个方面，对于学生的身心健康发展具有重要的意义，健康、向上的校园文化可以对学生的身心发展产生积极的作用。 　　一、学校制度文化建设树立正确身心发展导向 　　学校的制度文化是学校在一定的社会背景下，依据国家法律长期发展所形成的关于学校的各种规章制度、领导体制、教学制度、办学思想等，他可以规范大学生的行为，引导大学生的思想。科学公平的制度可以促进学生的个性发展，培养大学生的主动遵守规则的意识，增强大学生的分辨能力和自我控制能力，为大学生的身心发展树立正确的发展导向。 　　（一）制度公平创设健康环境 　　校园制度的实施对于学生的利益有着直接的影响，校园制度的制定要尽量保证科学公平，公平的制度可以为大学生创设一个健康的环境，使大学生的身心能够健康发展。如在学校的管理中，学校规定学校学生必须在规定的时间内报道，办理入学手续；是体现了学校、学生尽快进入正常秩序的公平，学生在健康检查中，发现患有疾病不适合在学校学习的，由学校指定的医院确认（二级甲等以上），在一年内能够达到入学水平的，保留入学资格一年，是体现了学校保障学生身体健康安全的公平；提前完成教学计划制定的所有教学环节和全部课程的学生，可以申请提前毕业，是体现了尊重学生差异的公平；学生请假首先让本人以书面形式提出申请，三天以内的班主任批准，三天以及三天以上的，首先让班主任审核，然后再让学校的主管领导批准，一般情况下事假不能超过两周，生病请假必须有学校医院诊断的证明。这是学校对学生学习情况负责的公平；学生课程成绩由平时成绩和期末考试成绩综合评定，平时的成绩一般包含课堂发言、到课情况、作业、期中测试、论文等，学生的平时成绩在总成绩中占30%-50%，期末考试成绩占70%-50%。这是对学生进行综合评价的公平等，这些都为学生的在校学习创设了一个健康的环境。 　　（二）人性软文化管理引导学生身心健康发展 　　在学校的管理中，公平制度的实施过程也影响着大学生的身心健康，学校在制度实施过程中不仅要坚持依法治校、依规治校，还要注意人性化的管理，以学生为本，尊重每一位学生，并紧跟高效发展的时代形势，转变管理感念，让学生不仅仅做制度的遵从者，还要做自我的管理者，发挥学生的主观能动性。为保证所有学生的学习权利，对于贫困学生，学校还制定了贫困学生助学体系，经过贫困学生申请和评定，贫困学生的学费可以全免和减半。学校对生活困难的学生提供贷款服务，并设立勤工俭学、助学工程、实物捐赠等各方面的活动，以保障贫困学生在学校的学习生活。为了提高大学生的管理水平和综合素质，消除大学生在被管理中产生的逆反心理。学校的学生会的制度能够学生充分发挥自主意识和主人翁精神，让学生在自我的管理中，施展才能，约束自我，引导学生身心健康发展。 　　二、学校物质文化建设营造科学积极健康氛围 　　校园的物质文化主要是包含了学校的建筑、绿化、和校园的传播媒介设施等，他可以对学生的身心发展产生潜移默化的影响，整洁优雅的校园物质文化环境可以使大学生感到轻松、快乐，给人以无限的美感，使大学生在学习生活中能够消除疲劳激活大脑，使人充满生机和活力，从而营造积极、健康的身心发展氛围。 　　（一）校园环境陶冶学生性情 　　良好的校园环境可以使大学生愉悦身心，激发灵感，调动大学生积极向上、热爱生活的情感，优美的校园环境可以展现一所高校的文化氛围、精神风貌和审美情趣等，直接影响着大学生的视觉感受和情趣。使大学生身在其中不断获得美的享受和陶冶。绿化是学校环境美化的基础，它对大脑皮层最具有刺激作用，可以充分缓解学生学习的疲劳。充分利用学校的空间将学校建设成一个公园式的学校，既有绿草鲜花，又有小亭流水；既有绿树成荫，又有斜径小路，并且分季节时序种植一些长势优美的花草树等植物，遍布学校各个区域。春天，新芽嫩草；夏天，群芳争艳；秋天，层林尽染；冬天苍青葱郁，时时给学生以美感，陶冶了大学生热爱生活，热爱学校的情感。同时为了满足大学生的学习社交需求，学校还要具备完善的促进学生的发展的场馆设施，如锻炼馆、图书馆以及适合学生公共活动的中心广场、宿舍活动开阔区域等，并在