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小学《和同学友好相处》主题班会案例 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　【班会背景】 　　矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。一年级学生经常因一点小矛盾而出口骂人、动手打架，给同学们的身心健康造成危害。 　　【班会目的】 　　通过“如何和同学友好相处”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力,从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。 　　【班会过程】 　　一、故事导入。 　　《对着大山喊话的孩子》：有一个孩子跑到山上，无意间对着山谷喊了一声：“喂……”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂……”的回声。大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回音：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？” 　　孩子忍不住生气了，喊道：“我恨你。”他哪里知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是：“我恨你，我恨你……” 　　孩子哭着跑回家，告诉了妈妈，妈妈对孩子说：“孩子，你回去对着大山喊‘我爱你’，试试看结果会怎样，好吗？” 　　孩子又跑到山上。果然这次孩子被包围在“我——爱——你，我——爱——你……”的回声中。 　　孩子笑了，群山笑了。 　　男孩不解的、迷惑的摇摇头。 　　（一）、从故事中感悟。 　　这个故事我明白了：想让别人爱你，你就先去爱别人！” 　　“你对他人付出了什么，他人也会回报你什么！”…… 　　（二）师生谈话：“对啊！这段时间你们经常在梁老师面前抱怨其他同学对自己的态度太冷漠、情绪太不友好，却不知道自己是对方的一面镜子，什么都是相互的，你是如何对待别人的，也决定了别人是如何来对你的。即使有时候你的真诚换来的是一些小恶作剧，你也不必为此而伤感而报怨，放开心胸接纳包容别人，真诚总有回报。如果以后遇到这样类似的情况，不妨问问自己做了什么？想让别人爱你，你得先去爱别人。试着去多爱别人一些吧，那样你的生活中永远都会回荡着“我——爱——你”的回声。” 　　二、欣赏影像故事： 　　1.一个“请”字很有用。 　　2.说声“对不起”大家都快乐。 　　（一）说说故事中的小动物在哪些方面体现了礼貌用语？ 　　1.小组讨论。 　　2.请你举例说明。 　　（二）小结：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。 　　三、班级事例： 　　一天下大雨，地面很滑，小明急着往厕所跑…… 　　“嘭~~~”两人撞在一起。 　　“哎哟，”捂住头，一掌打在对方肩膀上。 　　“你打我！”推对方。于是两人打在一起。 　　还有一次，大家在玩游戏： 两人跳绳。 　　小明：我不想玩跳绳，我要玩踢球。 　　小方：你跳赢我才不玩的，我不玩踢球。 　　小明：就是要玩踢球。 　　小方：就不玩踢球。 　　小明：那我就要捣乱，大家都玩不成。 　　于是两人吵了起来。 　　四、想一想：遇到这种事，我们该怎么办呢？ 　　五、找出校园里的“碰车”事件： 　　1、交作业本时。 　　2、课间玩耍时。 　　3、排队时。 　　4、摆放桌椅时。 　　…… 　　六、想一想： 　　我是一个宽容的人吗？在我身上有不宽容的影子吗？曾经的不宽容，我真想跟他说声：“对不起”。 　　七、请欣赏《谦让歌》 　　好孩子，要谦让， 好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞， 要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！ 　　上课进教室，碰掉我本子，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！ 　　我们上学去，千人校园聚。磨擦难避免，谦让要牢记；能忍是美德，专心来学习；来学习！ 　　八、在日常生活中，你是怎样做的呢？ 　　1.和同桌说一说。 　　2.与全班同学分享你的做法。 　　九、列举常用文明礼仪用语 　　1、您好 　　2、请进 　　3、请坐 　　4、请稍等 　　5、请问 　　6、请讲 　　7、让您久等了 　　8、对不起 　　9、请原谅 　　10、很抱歉 　　11、没关系 　　12、请别客气 　　13、这是我应该做的 　　14、谢谢 　　15、再见，请走好 　　…… 　　十、如何与同学友好相处？ 　　1、同学间要面带微笑互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。 　　2、听同学说话要专心，直视同学，不轻易打断别人的话。 　　3、同学间的交往应讲普通话，使用礼貌用语。问同学问题，如“请问”、“