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残疾人社区教育网站设计与应用研究 　　摘 要:本文以“以人为本思想”为指导,以“人文关怀”为主线,以大连市某社区街道为依托,开展了残疾人社区教育网站的设计与应用研究,以期为社区残疾人群提供一个教育、学习与交流平台,促进社区残疾人群整体素质和文化生活质量的提高。 　　关键词:社区教育;教育网站;残疾人;人文关怀;信息技术 　　中图分类号:G434文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2010)21-0043-04 　　 　　社区教育作为正规教育的一种延伸形式,将教育扩展到了社会各阶层,有效满足了我国全体人民的学习需求,促进了教育公平目标的实现。但当前社区教育中存在的诸多问题还是应该引起我们的重视,尤其是对社区残疾人群的教育状况关注不够。设计与应用专门针对社区残疾人群的教育网站,对促进他们综合文化素质的提高和未来发展具有重要意义。 　　一、社区教育网站发展状况 　　我国现代意义上的社区教育起步较晚,兴起于上个世纪80年代,至今大体经历了三个阶段。第一个阶段是改革开放以后,以青少年校外教育为主要内容的萌生阶段;第二个阶段是80年代中后期到90年代初,以中小学生校外教育为主要内容的学校面向社区开放阶段;第三个阶段是90年代中后期至今,以政府为主导、以信息技术应用为主要手段的社区教育跨越式发展阶段。 　　信息技术的应用,极大地促进了我国社区教育的发展,尤其是社区教育网站这一传播形式的应用,使社区教育在有限的时间和空间内最大化地扩大了受教育者的范围,也引起了人们对社区教育的更多关注。随着人们文化素质的不断提高、人本化理念的不断深入,如何为弱势群体提供更多的关爱和帮助,成为社会普遍关注与讨论的话题。近年来,通过社区教育网站的合理化设计、开发和应用,解决社区残疾人群的教育公平问题,即是在该时代背景下产生的深受诸多专家和学者们关注的研究课题。 　　为了更好地了解当前信息环境下社区教育网站对弱势群体的关注与支持情况,我们采用网络调查法,登录、查看和试用了50个国家级社区教育网站和30个市区自建的社区教育网站,重点从其教育内容构成和人群适用性上对网站的设计进行了统计和分析。 　　从教育内容来看,在调查的80个社区教育网站中,有18个(占22.5%)属于宣传窗口类型,包含的教育内容较少,针对残疾人群设计的教育内容几乎为零;其余的54个社区教育网站中,教育内容相对丰富,以保健和科普知识居多,有部分模块内容涉及残疾人教育,但基本都是融合在普通结构模块中,专门针对残疾人群设计的模块为零。从人群适用性来看,大部分网站都是针对普通健康人群的,对残疾人群的关注较少。在50个国家级社区教育网站中涉及残疾人教育的仅有5个,30个地市区自建社区教育网站中有3个,占调查网站总数的10%。 　　从调查结果可以看出,残疾人社区教育网站建设存在严重缺失的问题。已有社区教育网站在内容、形式和适用人群上,多是面向普通健康人群,专门针对残疾人群设计、开发和应用的社区教育网站少之又少。 　　二、残疾人社区教育网站设计 　　1.残疾人社区教育网站需求状况分析 　　为设计符合残疾人群需求的社区教育网站,笔者以访谈调查的形式获取了大连市某街道残疾人群的教育需求信息。该街道下辖5个社区,是大连市残疾人最多的社区街道,共有残疾人746人,涉及肢体、视力、听力和言语等残疾。笔者走访了残疾人家庭,对81位残疾人和53位家属进行了访谈。在访谈的81位残疾人中,肢体残疾最多占总数的47.9%,听力残疾其次占总数的24.3%,视力残疾占17.9%,精神及智力障碍残疾占9.9%。年龄最小的为9岁,最大的为75岁,20岁以上的残疾人占76.4%。68.3%的残疾人能浏览网页,每周能坚持上网的残疾人有54人,占总数的66.7%。 　　经过对调查数据和访谈资料的整理与分析后,得出残疾人群对社区教育的需求,主要集中于以下几点: 　　(1)康复训练 　　大连某街道针对残疾人群定期开展了多次康复讲座。部分残疾人表示,由于身体缺陷原因,到讲座地点有一定困难,并且大多都需要家属陪同。访谈者有意提出将讲座放于网站上是否可行,持赞同观点的人为53个。访谈过程中,访谈对象还提出,是否可以将社区的康复器材(如:型号、类别、位置等)信息公布在网站上。可见社区残疾人群中有很强的康复训练需求。 　　(2)就业培训 　　访谈中我们还发现,一些残疾人勇于向命运挑战,不甘成为家人负担,主动争取工作,他们想用一技之长,确立自己的社会地位。期望社区能提供一些适宜残疾人就业的岗位或相关培训知识,如编织、缝纫、平面设计等。他们希望通过不断学习,找到自己的用武之地。 　　(3)交流互动 　　访谈过程中,部分残疾人反映相关学习和康复练习大都在家里由家属陪同或独自完成,缺乏残疾人之间的交流,如果能有效交