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校园体育文化对大学生社会化影响思考 　　摘 要：校园体育文化对大学生在身体心理、道德规范、终身体育意识、社会交往和社会角色等方面的社会化具有促进作用。因此，加强校园体育文化建设，对推进大学生社会化的进程具有积极的作用。文章同时指出了发展校园体育文化建设的措施。 　　关键词：大学体育 校园体育文化 校园文化 大学生 社会化 　　中图分类号：G812　文献标识码：A　文章编号：1671-623X(2010)03-0081-04 　　 　　大学阶段是人的社会化进程的重要阶段，大学生社会化是以社会影响为主要背景、以高等教育传递为主要媒介，接受社会教化、学习社会文化，在社会角色期待的引导下，逐步认识社会、适应社会、影响社会、改造社会相统一的过程。校园体育文化是指全校师生在体育活动中所形成的和创造出来的物质和精神产品。校园体育文化能够培养大学生体育锻炼习惯，增进大学生身心健康，激励学生拼搏进取、团结协作，促进大学生终身体育意识形成，为大学生适应未来社会的需要打下坚实的基础。 　　 　　一、校园体育文化、大学生社会化的内涵及两者关系 　　 　　1　校园体育文化的内涵 　　文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，文化是由人类进化过程中衍生或创造出来的，是一个连续不断的动态过程，具有民族性和阶级性。每一社会都有与其相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。体育文化是以社会、政治、经济、文化的大背景为依托，是社会文化体系中的体育现象。体育文化的核心内容是作为精神产品的各种知识财富，是关于体育活动中各种规律的认识。校园文化是以学生为主体，教师为主导，是校园物质文明和精神文建设过程的载体和建设成果的集合。它包括文化设施、文化环境、文化政策、文化观念、文化信息、文化组织和文化骨干等因素。校园文化的发生和发展必须建立在一定的文化背景上，因而受制于社会的物质生产和生活，精神生产和生活的发展水平。同时校园文化以其鲜明的时代性、广泛的社会性等优势，能动地影响并推动整个社会文化向前发展。校园体育文化是校园文化和体育文化两者相互影响、相互促进而发展起来的，是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件依托下，由广大师生在实践过程中共同创造的体育精神和财富的总和。”’校园体育文化是校园中特殊的文化现象，它从属于校园文化和体育文化，也就是说，体育文化与校园文化的交织，构筑了校园体育文化的丰富内涵。 　　 　　2　大学生社会化的内涵 　　社会化是一个人的终身不断完善的过程，人的社会化是通过社会教化和个体内化实现的。社会教化主要是教育，是指社会通过社会化的机构及其执行者实施社会化的过程。个体内化是指人经过一定方式的学习，接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。大学生社会化是人的社会化过程中的一个阶段，如果不能顺利度过这个阶段，将很难适应社会。大学阶段是大学生身体和心理发展的旺盛时期，也是人格形成的关键时期，大学生不仅要承担社会延续的继承者角色，更要完成作为社会发展开拓者的角色，是承担技术创新、观念更新和发展社会生产力的主力军。大学生社会化是指大学生在学习生活、劳动技能、社会角色、行为规范和思想、信念、人生观、价值观等方面社会化，使自己成为合格社会成员的过程。大学生社会化受到学校、社会、家庭、个人、大众传媒等因素的影响。 　　 　　3　校园体育文化和大学生社会化的关系 　　人的社会化其本质就是一个自然人转化成为一个能够适应社会环境、参与社会生活、履行一定社会角色的社会人的过程。人的社会化具有三个特征：社会强制性，主观能动性，终身持续性。社会化是大学生在特定的时间、环境中接受教化，把自己培养成为未来社会合格成员的过程。体育在促进入的社会化过程中，为塑造社会化人的健康体魄、良好心态、健全人格、进取精神和角色转化起着重要作用。体育是以增强体质为主要目的教育，是教育的重要组成部分，不仅能培养竞争与合作意识、心理承受能力、集体荣誉感和责任感等，也能培养人对规则的遵守，还能培养人在客观规范的制约下发挥主观能动性与创造性的品质。体育运动不仅使人强身健体，更重要的是使人在体育运动中受到公平竞争、团结协作、尊重自己、尊重他人、自强不息、自信不止、顽强拼搏、相互交流、共同进步等使人积极向上的体育人文精神的熏陶。因此体育运动不仅能满足人的生理方面的需要，更重要是能满足人的精神各方面的需要。从而能促进人类自身的完善。应充分利用体育教育这个有效的德育教育手段。以大学生喜爱的体育运动为载体，开展各种体育活动，使大学生在主动参与的过程中，营造浓厚的校园体育文化氛围，把弘扬体育精神和思想品德教育有机地结合起来，促进大学生全面发展。丰富的校园体育文化内涵，又锻炼了学生的意志品质，使学生形成种