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校园侵权法律思考 　　摘 要：近年来各地校园发生的伤害学生事件屡见报端，幼师虐待儿童事件及社会上第三人在校园内外砍伤学生的事件实在让人悲愤和无奈，是什么原因导致这些伤害学生事件频发，怎样预防这些事件的发生，怎样使学生和家长在伤害事件发生后得到及时的救济和保护，这些都是我们应该思考的问题。 　　关键字：校园侵权，表现及原因分析，防范措施 　　2010年福建省南平市南平实验小学门口发生的惨案使学校和学生的安全问题再度成为全国舆论的焦点，而后各地伤害学生事件的不断发生，学生安全保护现状令人堪忧。学生伤害事故还只是校园侵权的一类表现，面对来自各方面对学生的侵害，我们不得不认真思考相关对策及措施，力求最大程度的保护学生的权益。 　　一.校园侵权的表现及原因分析 　　（一）校园侵权的表现 　　根据过错责任主体的不同可以将校园侵权做以下划分： 　　1.由于学校的过错造成的校园侵权行为 根据《学生伤害事故处理办法》里列举的学校过错的侵权行为，主要有以下情形：一是教师履行教学管理的义务期间所产生的对学生利益的侵害，如体罚、殴打、辱骂学生所形成的伤害后果，幼儿园幼师虐待儿童便属于这一类的侵权行为。二是学校在进行教学、监督、管理活动中对学生利益所造成的伤害。 　　2.由于受害学生自己的过错造成的校园侵权行为 受害学生因自身的故意和过失等行为引起的财产和人身权益的损害，如学生在遭遇挫折后而自伤和自杀造成了自身权益的损害，或者一些学生因为吵架最终互殴而受伤致残的行为。 　　3.由于第三人加害所造成的校园侵权行为 这种校园侵权行为包括在校其他学生的加害行为造成的校园侵害和来自学校外部的突发性侵害行为所造成的校园侵权。各地频发的校园伤害学生事件就属于来自外部第三人的突发性侵害行为。 　　4.由于侵害主体和受侵害主体的混合过错造成的校园侵权行为 比如说学生违反学校的安全管理规章同时学校也没有尽到相应的安全保障义务，这样由于混合过错导致校园侵害发生。 　　（二）校园侵权的原因分析 　　1.学校方面的原因： 　　（1）教育设施陈旧或使用了劣质不合格产品，比如学校的校舍、场地及其他设施不符合国家规定的安全标准或者学校向学生提供的食品不符合国家、行业相关标准，学生因为学校设备缺陷而受伤害的事件时有发生。 　　（2）学校的规章制度不严格，没有尽到完善管理的责任，比如学校的安全保卫及消防等设备的管理制度有明显的疏漏存在重大隐患而未及时采取相应措施。近年来学生在校园内外被校外人伤害事件的不断发生，也和学校没有做好安全保卫等管理工作有重大的关系。 　　（3）学校的安全保护措施不力也未对学生进行相应的安全教育，比如学校组织学生参加教育教学活动或校外活动但没有在活动前进行必要的安全教育也没有在学校可预见的范围内采取必要的安全防范措施导致学生伤害事故的发生。 　　（4）学校教师及其他工作人员工作责任心不强，未履行相应的职责，比如学生在校期间突发疾病或受到伤害，教师或其他工作人员发现但是没有根据实际情况及时采取必要的措施而导致不良后果的扩大，或者发现学生的行为具有危险性但没有进行必要的告诫制止导致发生伤害的。 　　2.学生方面的原因 学生的危险行为引起的事故，比如学生违反法律法规或规章制度实施其应当知道的具有危险性的行为，老师已经告诫纠正但学生不改并再犯的。 　　3.社会经济发展水平的制约 　　经过调查，学生权利受侵犯现象大多发生在经济落后地区，学生父母的文化水平不高法律意识也很淡薄，所以经济发展水平制约了自身权益保护的意识及法律维权意识。因为有学者作过调查，当人均收入在200-2000美元之间，公民所需要增加的一般只是经济利益而非政治利益。相应地，此时公民要求实现的是与经济利益有关的经济权利。 法律意识水平最终是由经济基础决定的。目前我国的区域经济发展极不平衡，城乡收入差距依然很大，生活在贫困中的人们关心更多的是丰衣足食，至于如何教育孩子保护自身权益及孩子在学校的情况，父母是没有精力关心的。学生在学校缺乏正确的引导和教育在家里也没有父母的理解和关心，自身是无法形成自己的权利意识的，所以在贫困地区被侵害学生往往遭受多次侵害甚至持续性的侵害。 　　其次，社会发展水平的落后迫使大多数学生的父母背井离乡外出打工，大多数孩子成了留守儿童，没有父母的呵护和关爱，孩子更易受到各方面的侵害而不能得到最大程度的保护，而且在受到侵害后身体和心理也更难以快速痊愈。 　　再次，经济落后地区，家庭收入低下的人们生活的比较艰难，一些人就容易产生各种厌世和报复社会的心理，他们在失去理智的时候就将魔掌伸向了无辜的学生。各地发生的砍杀学生事件的恶徒很多都是感觉生活无望才做出如此恶行的。 　　二.校园侵权的防范措施 　　校园侵权的发生，给孩子们及其家庭带来了巨大的伤害