小学心理健康教育主题班会：让我们的心灵洒满阳光.docVIP

小学心理健康教育主题班会：让我们的心灵洒满阳光 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　一、教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。 　　二、教学过程： 　　（一）、 谈话导入： 　　孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演。（二）、情境表演《跳皮筋》 　　1．小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。 　　师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说） 　　生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。 　　师：面对这种情形，应该怎样解决呢？ 　　生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。（生充分说） 　　师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。 　　2．情境表演： 　　上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 　　师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说） 　　　　同学之间 　　学会友好，不嘲笑缺点。 　　学会尊重，不欺小凌弱。 　　学会宽容，不斤斤计较。 　　学会理解，不撒娇任性。 　　师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理。（出示） 　　（三）．说句心里话 　　（1）你的同桌要在桌子中间画一条”三八线”。 　　（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。 　　（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。 　　生：遇到这种情况我会这样做： 　　生：遇到这种情况我会这样做： 　　师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。来，一起读：同学之间： 　　学会关爱 热情大方 　　学会体贴 细致入微 　　学会调节 消除嫉妒 　　学会激励 互相进步 　　过渡：接下来，老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》，边看边想，你有什么感触？（放视频） 　　（四）、校园短剧：视频：《糖葫芦的故事》 　　讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么？ 　　生充分说：（不要爱慕虚荣……） 　　师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示） 　　面对普通 不盲目攀比 　　面对平凡 不爱慕虚荣 　　面对困难 坚强应对 　　面对挫折 顽强拼搏 　　过渡:接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在三项中进行选择，希望大家实话实说。（出示检测题） 　　（五）、检测题： 　　请你仔细阅读下面的问题，选择答案。 　　（1）当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是： 　　A、谈话解决 B、找老师解决 C、用武力解决 　　（2）每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗 　　A、能谦让 B、有时能做到 C、不能谦让 　　（3）当看到同学有困难能主动帮助吗？ 　　A、能 B、有时能 C、不能 　　（4）你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？ 　　A、愿意参加，并能为集体争光 B、有时愿意参加 C不愿意参加 　　（5）星期六，小丽要和爸爸妈妈去亚武山游玩，可是学校安排，周六要举行“学雷锋”活动，如果你是小丽，你该怎么办？ 　　A、参加“学雷锋”活动 B、和家人一起去亚武山 　　（6）你经常为学校或班级做好事吗？ 　　A、经常做 B、有时做 C、没做过 　　（7）课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？ 　　A、能做到 B、有时能做到 C、做不到 　　（8）你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？ 　　A、一定能 B、有时能 C、不能 　　（六）、评价 　　选A得24分 选B得16分 选C得8分