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浅析计算机网络人才培养对区域经济发展影响 　　摘 要：计算机技术的飞速发展，对企业、消费者及一系列市场主体等的行为带来了革命性的影响，对区域经济发展同样会产生极大的影响。因而培养计算机网络人才，已然成为如今职业教育的当务之急。通过阐述教育的经济功能，分析计算机网络人才培养对区域经济发展的影响，对推动计算机网络人才培养与区域经济互动发展的有效策略展开探讨，旨在为推动计算机网络人才培养与区域经济互动发展研究提供一些思路。 　　关键词：计算机网络；人才培养；区域经济；发展 　　中图分类号：F127 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）19-0117-03 　　引言 　　计算机网络技术可极大程度地改善人们处理、利用信息的能力及效率，极大程度地加快信息流、资金流、物流的运行速度，极大程度地缩减交易成本、传输成本，如此对企业、消费者及一系列市场主体等的行为均会带来革命性的影响，对区域经济发展同样会产生极大的影响[1]。现如今，伴随企业的技术革新，对员工计算机专业技能提供了越来越严苛的要求。因而各高职院校针对计算机专业课程不断开展改革，一方面为区域经济发展输送合格人才，另一方面为培养出更高素质的应用型人才。由此可见，就计算机网络人才培养对区域经济发展的影响开展研究，有着十分重要的现实意义。 　　一、教育的经济功能概述 　　教育对经济的作用主要指的是其所具备的经济功能，而教育对经济发展的功能可划分为直接功能、间接功能。 　　（一）教育对经济发展的直接功能 　　1.教育为经济活动培养各式各样人才。现代人力资源管理理论指出，社会经济发展离不开人力资源的有力支持，而人力资源培养则通常是经由教育途径达成的。教育可强化人的智力素质，可培养人的道德价值观念，可提升人的创造力，此外对人的健康素质还可形成积极影响。 　　2.教育为经济活动缩短社会必要劳动时间、提高劳动生产率。社会必要劳动时间受主观因素、客观因素两方面因素影响，其中，主观因素包括开展物质生产劳动者的劳动娴熟水平、速度及技巧等，客观因素即为社会一般生产条件。教育则能够发挥培养、提高劳动力劳动娴熟水平、速度以及生产技能等的作用，因而教育可为经济活动缩短社会必要劳动时间、提高劳动生产率[2]。 　　3.教育促进科学技术向生产力转化，促进科学技术再生产。科学技术作为第一生产力，不管是就历史发展而言，还是就现代社会发展现状而言，科学技术在推动经济发展上均发挥了不可磨灭的作用。教育可依托科学手段对从事经济活动的劳动者进行武装，逐步强化劳动者科学技术水平、生产劳动技能，进一步推进科学技术有序朝生产力转化。近年来，很大一部分地区的产学研基地可推动科学技术成果在生产实践中的及时有序应用。教育能够强化科学技术水平，逐步推进科学技术开展创新，进而创造出更高效的生产力。 　　4.教育为经济实践活动提供理论创新。教育有着善于理论总结的特征，而此项特征正是经济实践活动所不具备的。教育可对经济实践活动中的经验、教训开展整合研究，进一步生成新的理论，并推进此类理论在经济发展中的有效应用，最终强化经济实践活动运行的准确性、科学性。 　　（二）教育对经济发展的间接功能 　　教育对经济发展的间接功能可表现为多个不同层面，且主要是经由教育与政治、道德、文化等因素相互关系予以凸显。换言之，教育通过作用于政治、道德、文化等因素，进而对经济发展起到间接作用。 　　1.教育经由发挥其社会政治作用推动经济发展。政治、经济相互间有着十分密切的关系，经济通过政治得以充分体现，相应的社会形态、相应的国家制度以及相应的社会时代，不管是在统治阶级自身文化素质强化，以推进管理阶层管理科学化层面；还是在社会成员政治素养强化，以推进他们参与政治积极性层面，教育均扮演着至关重要的角色。素质高的政治人才方可制定出科学合理的经济制度，方可对经济开展科学完备的调控，进而积极促进经济有序健康发展[3]。同时，唯有社会成员具备良好的政治素养，方可在经济管理中发挥积极主动的作用，为经济管理水平提高注入一份力，促进经济有序发展。 　　2.教育经由发挥其社会文化作用推动经济发展。教育对社会文化可发挥多种不同的作用，包括有传播、交流、创新、发扬等。人类社会文化的传承、更新等，均离不开教育的重要支撑，而文化、经济相互间存在紧密?系。首先，文化可生成多项产业链，在部分地区特色文化充当着区域经济发展领军人物的角色；其次，特定文化可对人的经济意识、行为产生正面积极的影响。 　　二、计算机网络人才培养对区域经济发展的影响 　　（一）计算机网络技术变更区域经济增长方式 　　1.缩减经济成本。有别于传统区域经济发展，信息网络技术下的区域经济发展通常会面临三方面成本因素的影响。一方面是网络建设成本，另一方面是信息传递成本，还有一方面就