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校企合作模式下高职院校实训基地研究 　　[摘 要]校企合作联合培养高职人才已经成为高职院校人才培养体系中的重要一环，本文结合高职院校在人才资源与企业在实训基地建设方面的优势，提出了在当前校企合作模式下，为社会输送人才应采取产、研、学结合的一系列有效策略。 　　[关键词]校企合作；高职院校；人才培养 　　中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）29-0236-01 　　当今经济快速发展对于人才的要求也越来越高，仅仅是掌握相关理论知识远远不够，需要能够把理论科学运用在实践中的高技能人才。作为我国高等教育体系中的重要组成部分，高职院校担负着为社会培养专业型人才的重任。在当前环境下，高职院校不断加强与企业的联系，通过与企业建立实训基地来丰富本校的人才培养模式。 　　一、校企合作模式的意义 　　校企合作是高校在培养人才的一种重要手段，也是企业与高校接轨的重要途径。高校在培养人才时主要侧重理论，学生在学习的过程中对于实践的接触较少，而校企合作模式弥补了这个缺点，使高校能够获得更加真实，并且与社会接轨的实训环境，对于提升高校教学内容意义重大；而对于企业而言，能够针对学生所学实际，有针对性的培养适合企业的专门型人才，是一种双赢局面。 　　第一、对高职院校的意义。从中国现代教育的发展历程来看，职业教育一直处于弱势，人们对于职业教育的理解存在着偏见。这就造成了我国职业教育在其自身发展过程中出现了社会支持不够、教育经费投入不足等现象，进而造成我国高职院校在进行人才培养实践环节的教学质量往往不佳。正是在这样的背景下，校企合作模式应运而生，高职院校与企业进行合作培养学生，通过企业增加对高职院校在教学实践环节的投入，并充分利用企业在人才培养实践环节的巨大优势，让学生在企业中真正学以致用，把自己所学理论与实际很好的结合起来，得到巩固与创新。在现代化企业中，各种先进的培训设施、优良的管理制度、真实的企业环境等等是高校模拟训练无法相比的。如果高职院校要想培养出具有真才实学、实践能力强的人才就必须注重实践环节，而校企合作模式下高职院校与企业建立实训基地至关重要。实训基地一方面能够加强高职院校在人才培养实践环节的实力，丰富高职院校人才培养的内容；另一方面能够加深企业与高职院校的合作，从而为地区和行业培养和输送更多优质人才。 　　第二、对企业的意义。企业的一个核心竞争力就是人力资源。校企合作模式下建立的高职院校实训基地的一个重要功能就是为企业提供人才储备。从高职院校与企业存在目的来看，两者的价值取向存在差异，企业存在的目的是盈利，而高职院校的使命是培养人才。但是从两者最根本的利益来看，两者目标有相通之处。校企合作模式的最根本目的就是为了提高学生的职业能力，让学生在毕业后能够快速适应社会和企业工作环境。在实训基地对学生进行训练，能够尽早培养学生的工作能力和素养，同时把所学理论结合实践，产生更大的价值。相比于高职院校模拟实践环节的教学，在校企合作的实训基地的锻炼更能培养学生的动手能力、创新能力和独立完成任务的能力。而这样的人才正是当前企业所急需的。因此，在校企合作模式下，企业能够得到充足的人才储备，并成为企业的核心竞争力。 　　二、校企合作型实训基地模式策略 　　各个高职院校的办学特色不一样，各个企业的业务也存在差异，这就决定了校企合作建立的实训基地必然不同。在实际中，应根据学校的办学特色与企业的业务实际来选择建立最恰当的实训基地建设模式，这样才能最大限度的发挥高校与企业的优势。 　　（一）产、学结合型实训基地模式 　　依据产学的方式来建立实训基地主要是充分利用课堂教学和学生实际工作的方式来培养人才的一种模式。这种方式能够充分利用企业与高校的教学资源。一般来讲，在高职教育中，产与学之间存在着双向的关系，在日常的教学中对于学生技术应用能力与实践能力的培养极为重视，但需要高职院校为学生提供相应的学习环境。另外，学生知识的取得仅仅通过教师的课堂教学是无法满足的，必须要在实践中不断把理论与实际结合起来。这是任何一个行业中人才成长所需要的过程。而对于高职院校来说，其在人才培养方面必须具有长远的战略考虑，要根据自身办学特色、专业实际、学生知识水平来利用各方优势，为学生搭建实践训练的平台。在校内建立模拟平台，实行企业化管理，让学生提早熟悉企业流程。在校外，其企业建立实训基地，建立科学完善的产学模式。让学生在产与学的各个环节中都能得到提升。 　　在校企合作的模式下，高职院校的“学”与企业的“产”之间的关系是双向的。在校企合作中，高职院校扮演的角色就是利用先进理论来指导企业的生产，形成和发展企业的知识经济，并充分发挥自身优势使企业的生产经营与高职院校的教学进行?Y合，通过加深两者之间的联系，使理论与实际更好的结合起来。