小学《和谐社会，与法同行》主题队会.docVIP

小学《和谐社会，与法同行》主题队会 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　班会目的：通过这次班会活动，让学生理解学法、懂法、守法的重要性，增强法制观念，学会运用法律武器保护自身的合法权益，并使学生懂得要成为一个法的守护者，须从现在做起，从小事做起，自觉遵守学校的规章制度，自觉注意养成各种文明的行为习惯，形成具有良好风气的和谐班级。 　　一、各小队汇报人数 　　中队长:各小队汇报人数。 　　（各小队报数：小队长向本小队队员发出“起立”的口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，本小队应到 人，实到 人，报告完毕。”中队回答：“接受你的报告！”小队长返回原们，发出“请坐”的口令，全小队坐下。） 　　中队长：报告辅导员，本中队应到 人，实到 人，报告完毕。 　　辅导员：接受你的报告。 　　中队长：请辅导员参加我们的活动。 　　辅导员：我很乐意参加你们的活动，并祝你们的活动能取得圆满成功。 　　中队长回原位，发令：“全体起立”全中队起立。出旗,敬礼。礼毕。 　　中队长：我宣布二年级《和谐社会，与法同行》主题队会现在开始。有请主持人上场。 　　二、活动过程 　　甲：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 　　乙：老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 　　甲：花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 　　乙：花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 　　合：花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。 　　甲：同学们，你们认为什么是和谐社会？ 　　生1：和谐社会，应该是民主法治的社会。 　　生2：和谐社会是公平正义的社会。 　　生3：和谐社会应该充满诚信友爱与活力。 　　生4：和谐社会是安定有序的。 　　生5：和谐社会是人与自然和谐相处的社会。 　　乙：同学们说得真好。和谐社会，是一个人们都向往的美好的社会体制。构建和谐社会是我们共同的心愿、共同的追求。 　　甲：可是，在我们身边，不和谐的现象屡见不鲜。请看一组图片。 　　乙：看完图片，大家有什么想说的？（现场采访） 　　甲：对，只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。请队员们读一读这些文明小贴士： 　　花草之前，停一停脚步；愤怒之时，收一收拳头。 　　花儿用美丽装扮世界，我们用和谐美化校园。 　　往窗外扔出的不仅仅是垃圾，还有你的道德。 　　大树从种子开始，文明从眼前做起。 　　微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 　　给鸟儿一片纯净的天空，它才能自由飞翔； 　　给我们一个和谐的校园，我们才能快乐成长。 　　乙：是啊，和谐是一个美丽迷人的字眼，它能给生命带来激情与温馨。请欣赏歌曲《相亲相爱一家人》。 　　甲：和谐的旋律抒发着我们对和谐社会的向往。然而，和谐社会离不开法律的有力支撑与保障。 　　乙：说得对。我们是学生，每天都要上学、放学、每天都要与他人接触，我们只有增强法律意识，知道用法维护自己尊重他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安地回家来。让我们从今天起，从这一刻起，踏上与法同行的道路吧，让法律监护我们健康成长! 　　请听《一个真实的故事》：在四川的一个贫困山区，有一位十三岁的小女孩，叫杏儿，她非常好学上进。一年冬天，她的妈妈为了多挣些钱过年，大雪天，上山采药，不幸摔死在山崖。爸爸让她把上学的机会让给了已经长大的弟弟。而她为了生活不得不到镇上一家餐馆洗盘子，月工资只有300元。她每天工作十个小时，常常睡眠不足。一次由于实在太困了，不小心打碎了几个盘子。狠心的老板扣去了她半个月的工资。回家后，还被心情不好的爸爸一顿责骂。杏儿多么渴望能再次背起书包，捧起心爱的书本，重新回到老师和同学们当中啊！ 　　甲：队员们，同样是生长在新世纪，同样是花季少年，我们丰衣足食，而她却为了温饱和一个读书的权利奔波挣扎。你们有什么想说的吗？ 　　生1：她太可怜了，我想给她捐些钱帮助她回到学校。 　　生2：《未成年人保护法》规定：16岁以前的孩子应按国家规定接受义务教育，她爸爸应该让她回到学校继续读书。 　　生3：《未成年人保护法》还规定：任何企事业组织和个体工商户不得招用未满十六周岁的未成年人。黑心老板应该受到法律的制裁。 　　“三句半”表演。 　　乙：瞧，又来了几个小队员，他们给咱们带来什么节目呢？ 　　a：小明同学在我班，不做作业爱贪玩，老师气得不得了，罚站。 　　齐：错错错！未成年人要尊重，不能、不能施体罚。 　　b：小红活泼又机灵，双休日里很高兴，经常进出的老地方，舞厅。 　　齐：错，错，错，营业性舞厅少年儿童不能进，不能进！ 　　c：妈妈收到一信件，收信人是罗小燕，不知里面写了啥，拆开看。 　　齐：错，错。错。私拆他人信件是违法，不能拆！ 　　d：小明今天去上学，遇上红