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浅议中职语文教师应具备素质及提高途径 　　【摘要】《中等职业学校语文教学大纲》指出：“中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律，突出职业教育特色。”中职语文教师作为语文课程目标的实施者，理应比学生具备更高的语文素质。本文通过分析中职语文教师应具备的素质，进而从树立人生观、自主学习、参加教研活动、外出学习培训、重视创新、勤于思考等途径不断提高自身素质，为培养现代社会所需的新一代中职生发挥应有作用。 　　【关键词】中职； 语文教师； 素质； 途径 　　古往今来，教师被看做一项神圣而崇高的事业。荀子有云：“国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。”夸美纽斯说：“教师的职业是太阳底下最光辉的职业。”别林斯基曾写道：“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操纵在他的手中……”可见，教师对于社会的进步和个人的成长起着重要作用。而现在中职生的语文基础水平较低，这给中职学校的语文教学带来极大的困难，中职语文教师作为语文课程目标的实施者，理应先比学生具备更高的语文素质。因此，提高中职语文教师素质显得十分重要。 　　1 中职语文教师应具备的素质 　　《中等职业学校语文教学大纲》指出：“中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律，突出职业教育特色。教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培养学生语文应用能力，提升学生的职业素养。”“教师要加强学习和研究，努力促进专业发展。”“了解中等职业学校学生特点，激发学生学习语文的兴趣。”“重视语文课程的育人功能，促进学生整体素质的提高。”“积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高学生运用语文的能力。”“恰当使用现代教育技术。”因此，中职语文教师应具备以下素质： 　　（1） 高度的责任感。教师就要有责任心，这实质上就是一种敬业的精神，是一种服从诚实的态度，是一种完美的执行能力，高度责任心的表现。前苏联教育家马卡连柯说过，“教师的威信，首先是建立在责任心上。每一个优秀的教师，每一个诚实的教师，都明确了公民教育的伟大使命，并为达到这个目的而顽强地斗争。教师对待工作必须有高度的责任感，我听然确信，并且一生都这么说，连百分之一不合格的，连一个被浪费了的生命都不准许有。”教师只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人。 　　（2）博学宏才。俗话说：“艺多不压身，处处留心皆学问，生活中处处有语文。”语文学科是一门基础学科，讲究实用，这是由语文的工具性特点所决定的。对中职学校的学生而言，语文不仅是学习基础学科的工具，更是学习专业课程最重要的工具，作为语言工具学科的语文教学必须还为学生的专业学习服务，这就要求中职语文教师要博学宏才。 　　一是语文教师不断加强对相关专业理论知识的学习，还要具备一定专业技能作指导，这样才能适应新时期中职学校语文教学的需要。二是具有各方面的综合知识，不求甚精，但愿广博，如具有政治学、经济学、史学、哲学等方面的一些基础知识。这样，既丰富了自己的精神生活、拓展知识面、有助于自身的全面发展，又有利于语文教学工作。三是要掌握计算机的基本知识和操作技能。过去靠一支粉笔、一本教材、一块黑板就可以支撑的中等职业教育课堂。如今，现代信息技术迅速发展并应用于中等职业教育课堂，《教育发展规划纲要》强调要强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。作为中职语文教师，也要掌握现代多媒体技术进行教学。 　　（3）要有高超的教育教学技能。一是具有丰富的教育理论。了解学生的心理特点和心理健康状态，并用自己的积极情感去感染学生，从而建立良好的课堂气氛，促进教学效果的改进，增强学生的自尊心和自信心，激发学生的潜能。二是有较强的课堂教学能力。如讲课口齿伶俐、吐字清晰、准确精炼、普通话标准，课堂驾驭能力强。三是善于开展语文课外活动。如组织学生开辩论会、诗歌朗诵会等。四是心理调节能力强。作为一名合格的语文教师，无论发生什么样的情况，都应保持冷静的头脑，应及时调整自己的心态，找出解决问题的方法，使教学顺利进行下去。 　　（4）深厚的文学功底。作为语文教师，必须具备较高的文学素质，有深厚的文学功底，才能做到“传道、授业、解惑”。 　　（5）强烈的创新意识。江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”语文教师必须不断充实和锻炼自身的创新意识，以便更好地施教于学生。 　　2 中职语文教师提高自身素质的途径 　　《中等职业学校语文教学大纲》提出了具体教学要求和建议，中职语文教师要重读语文教学大纲，在此基础上通过树立人生观、自主学习、参加教研活动、外出学习培训、重视创新、勤于思考等途径，不断提高自身素质。 　　（1）树立正确的人生观，增强责任感。要树立正确的审美观、人生观、世界观；经常参