北师大版三年级语文上册《金色的草地》教学设计（两课时）.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《金色的草地》教学设计（两课时） 教学要求： 情感目标：在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。 知识目标：学会本课生字、新词。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 1.学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。 2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 教学难点： 抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。 教学课时：2课时。 教学进程： 第一课时 教学目标： 1.学习本课生字、新词。 2.读课文，初步了解课文内容。 教具准备：生字卡片、搜集的资料。 教学进程： 一、利用图画激发学生的兴趣，导入新课。 1.出示图片：蒲公英。 同学们，见过这种植物吗？对，它就是蒲公英。 板书：蒲公英。 2.交流收集到的资料。 蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果实成熟时形似白色绒球。 3.板书课题：金黄的草地。 （1）质疑：读了课题，你有什么疑问？ 疏疑：草地是绿色的，为什么说是金色的？ （2）联系对蒲公英的介绍，请你把蒲公英和金色的草地连起来，说一句