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浅谈因特网对语文教学影响 　　摘要：因特网的全球性使语文教育趋于国际化，它的技术性又有意无意地影响了语文课程的人文性。它使语文课程更具生活化与个性化，以其丰富的资源优势，给教师带来了信息搜索的便利，并且在教学观念、教学方式等诸多方面给语文教师一种新的尝试。网络可以激发学生的学习热情，提高学习效率，可以在课堂上营造意境形象，培养学生的审美情趣，并且能够给学生创造轻松愉悦的讨论空间。但是，任何事情都有其两面性。网络人机对话会阻碍人与人之间面对面的情感交流和道德约束，容易禁锢学生的思维，使学生缺乏创新精神；同时，网络丰富的信息资源也威胁到了教材的地位，使教材逐渐失去了它的权威性。?? 　　关键词：语文教学；网络；信息；课程；教师；学生?オ? 　　语文是一门传统的学科，传统的语文教学依靠课本、黑板、粉笔和师生的口耳在相对封闭的教室里进行。这种传统的教学方式培养了一代又一代的社会主义人才，显示出传统文化的魅力。?? 　　随着知识经济的到来，语文教学也在新时代里展现了它新的风采。网络对文化的冲击是巨大的,一位大学老教授这样概括网络：“如果你爱你的孩子，那就让他上网吧，因为那里是天堂；如果你恨你的孩子，让他上网吧，因为那里是地狱。”确实，网络存在着利弊两方面，“天堂”和“地狱”仅隔一步之遥，如果我们不去构建“天堂”，采取听之任之的放任态度，那就等于是在积极地建设“人间地狱”。换句话说，网络是把“双刃剑”，既能助人又能伤人。这两种结果的区别在于我们的语文教师能不能利用好这把“剑”。?? 　　一、网络对语文教育的正面影响 　　网络技术虽然在我国起步比较晚，但近年来发展势头凶猛，网络环境下的教与学将成为一种重要方式。网络对传统的语文教学也将产生积极的影响。?? 　　1?蓖?络对语文课程的影响?? 　　（1）网络使语文教育趋于全球化。由于网络资源可以共享，语文学习的领域也扩大了，好多国外的语言与文化也被吸收进来，成为学生学习的内容。教育全球化丰富了语文课程的内容，使其内容更加多样化，更加富有趣味性和动态性。?? 　　（2）网络的技术性影响语文课程的人文性。在网络信息化时代，计算机的操作技术成为语文学习不可分割的一部分。随着多媒体手段的运用，“语文课程可以随时随地创设认知审美和道德情景来渲染教与学，使整个学习过程变得直观而令人无比愉悦。利用网络的直观性、生动形象性来高扬我国优秀的人文精神，道德品质和那些真、善、美的情绪体验，让每一次的学习都是全身心的投入和满载而归的收获，网络环境下的语文教育使学习过程几乎变成了一个五彩缤纷的童话世界。” ????［1］??语文教学发展到今天，其物质化的科技含量和人文化的教育新思维在不断地相互渗透和整合。?? 　　（3）网络使语文课程更具生活化与个性化。美国有一位著名的教育学家曾经说过：“语文的外延是生活。”“语文教育必须走出封闭，走向生活”的呼声早已有之。?? 　　2?蓖?络对语文教师的影响?? 　　 在语文教学活动中，教师扮演着最为重要的角色。受网络技术和现代教育观念的冲击，语文教师必须进行角色转换。语文教师将利用这一现代教育技术开辟语文教学的新天地。?? 　　（1）网络为语文教师提供了新的教学信息渠道。法国总统密特朗曾指出：“学校应向信息这一巨大财富敞开大门，信息不是教学的补充领域，而是变革获取知识的方法。” ????［2］??现在有了网络的支持，人们在世界上任何一个角落都可以方便快捷地查询全球的信息，而且这些信息都是按照符合人类联想思维特点的超文本结构组织起来的，特别适合教师进行资源搜索。?? 　　（2）网络将改变语文教师的教学方式。教学有法，教无定法，成功源于得法。教学方法是实现教学任务的必要条件。当网络技术引入语文这一教学领域之后，过去语文教师那种“夹着教材进教室，一支粉笔一张嘴”的形象将有所改变。网络技术将改变传统的课堂教学结构与模式，赋予语文课堂教学更多的开放性与民主性，赋予学生更多的自主性。?? 　　3?蓖?络对学生的影响?? 　　（1）网络图文并茂的交互式界面可以激发学生的学习兴趣，提高学习效率。著名特级教师于漪说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，或者像磁石一样，把学生牢牢地吸引住。” 怎样才能把学生牢牢地吸引住呢？网络媒体图文并茂的交互式界面就可以把学生牢牢地吸引住，激发他们的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望。?? 　　（2）网络可以营造意境形象，培养学生的审美情趣。语文学科要培养学生的形象思维与审美能力，网络具有丰富的音频和视频功能，能够最大限度地调动学生的视听感官系统，充分展示教学手段的多样化，弥补传统语文教学的枯燥乏味，给语文教学注入一股新的活力。其中最为突出的一点就是对审美能力的补足，多媒体网络使教师处于一个开放互动的审美境界，能充分激发学生心理潜能。