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浅谈在农村音乐教学中培养学生创编能力 　　【摘要】创造是音乐课程的重要教学领域，是丰富学生的形象思维、开发学生的创造性牵制的有效途径。在不十分重视音乐教学的农村，提高学生的音乐素养，培养学生的创编能力更为重要。本文阐述了在农村音乐课堂教学中，如何培养学生创编能力的点滴做法。①培养兴趣，根据已有的音乐创编歌词。②随乐曲自编律动。③编配伴奏，让学生在音响中感悟和谐美。四、创编旋律，感受创编乐趣。五、创编故事，让学生在故事中感悟意境美。随着新课程理念的更新与落实，探索恰当的教学途径，使学生的合作精神、实践能力、创造能力得到锻炼和发展。 　　【关键词】农村；音乐教学;培养;学生;创编能力 　　 　　Discussed shallowly trains the student in the countryside music teaching to compose ability 　　Zhang GuojuanWang Chunbo 　　【Abstract】The creation is music curriculum important teaching domain, is the rich student’s thinking in images, develops student’s creative diversion efficient path.In not takes music teaching the countryside, enhances student’s music accomplishment, trains the student to compose ability to be more important. This article elaborated in the countryside music classroom instruction, how to train the student to compose ability the intravenous drip procedure.①The cultivate interest, composes the lyrics according to the existing music.②From arranges the rhythm along with the music.③Arranges the accompaniment, lets the student the feeling become aware graceful and friendly with in the sound. Fourth, composes the melody, the feeling composes the pleasure. Fifth, composes the story, lets the student the feeling become aware ideal condition US in the story. With carries out along with the new curriculum idea’s renewal, explores the appropriate teaching way, enables student’s team spirit, the practical ability, creation ability to obtain the exercise and the development. 　　【Key words】Countryside; Music teaching; Raise; Student; Composes ability 　　 　　音乐艺术，贵在创造。创造是音乐课程的重要教学领域，是丰富学生的形象思维、开发学生的创造性牵制的有效途径。音乐的产生过程本身就是创作的过程，它具有模糊性和不确定性。音乐中蕴涵的丰富情感可以极大的激发学生的表现欲望和创造热情，在主动参与音乐实践活动中充分展现自身的独特理解和创造才能。作为音乐教师应把握学生善于求异、喜爱探索的心理，激励学生勇于探索、勇于创新，培养学生的创编能力，提高学生对音乐的感受、理解和表现能力。 　　特别是在音乐教学不十分重视的农村，提高学生的音乐素养，培养学生的创编能力更为重要。在音乐课堂教学中，我们主要以下几方面培养的： 　　1根据已有的音乐创编歌词 　　 让学生给熟悉的歌曲增编新的歌词，能提高学生学习的兴趣，发展歌唱能力，有利于学生创造性思维的培养。在创编活动中，低年级我们可以采用换词、换句练习。学生有很大的创造热情，因为所创作的作品是他们认为最有意思的。创编歌词的活动，不仅使学生的音乐