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浅谈心理咨询在高校思想政治教育中有效运用 　　摘要心理咨询运用到高校思想政治教育中有着非常重要的意义。心理咨询的引入开拓了高校思想政治工作的新局面,本文将根据高校心理咨询工作的实际从五个方面对如何将心理咨询有效的运用到高校思想政治教育中提出相关建议和对策。 　　关键词高校 心理咨询 思想政治教育 　　中图分类号:G641文献标识码:A 　　 　　高校心理咨询起步于20 世纪80 年代,指的是高校思想政治教育工作中运用心理学的专门知识和技术,通过语言、文字等媒体,对受教育者的心理、行为施加影响,使其认知、情感、态度发生变化,解决其心理问题,以维护其心理健康的方法。20 世纪90 年代中期以来,在中央下发的一系列文件的推动下,各高校明确了大学生思想政治教育心理咨询工作的定位,不少高校成立了大学生心理咨询与辅导机构,高校思想政治教育心理咨询步入了快速发展阶段。心理咨询法的引入使得高校思想政治教育有了新的途径,开拓了高校思想政治工作的新局面。 　　1 心理咨询对高校思想政治教育的重大意义 　　1.1 心理咨询的引进有助于教育者主导地位的改变 　　思想政治工作就是做人的工作,高校思想政治教育也不例外。但长期以来高校思想政治教育中教育者和受教育者的关系并不都是平等的。因为知识传输方式的限制,思想政治教育者自然的处在了主导的地位。因而受教育者没有得到充分尊重的事情也是时常发生的。而心理咨询的引进使得思想政治教育中教育者和受教育者的关系有了改变。心理咨询倡导咨询者和咨询对象之间是一种平等和谐的关系,要求咨询者对咨询对象要热情接待、耐心细致、进行朋友式的交谈,并为咨询对象所倾诉的事情保密。心理咨询过程中咨询者更多的是扮演一种倾听者的角色,对咨询对象所反映的问题表示理解,对其进行合理引导,并不作对错的判断,充分尊重其想法。只有这样咨询对象才愿意向咨询者敞开心扉,取得心理咨询的成功。 　　1.2心理咨询符合高校思想政治教育“以人为本”的新理念 　　“以人为本”其实就是一种价值取向,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人。将心理咨询引入到高校思想政治工作中很好的符合了这一新理念。首先,心理咨询的引进就是要在思想政治教育过程中尊重每个学生的想法,只要学生愿意,让每个学生都有能够有表达自己想法的机会。尊重每一个学生在精神世界的多样性和丰富性,对学生所反映的问题在宽容理解的基础上进行合理的引导,使学生自己意识到自己的问题所在并有意识的进行自我教育。其次,心理咨询的引进使得学生得到了极大的解放,改变以前那种所有问题都是思想道德问题的一刀切的做法。学生出现问题后,充分尊重其在精神世界的自由,并不武断的将其问题定性,而是深入分析其到底是心理问题或是由心理障碍引起的思想问题还是真的属于思想道德问题,对症下药以促进学生的发展。再次,心理咨询的过程就是在咨询者的帮助下使得咨询对象意识到自己的问题所在,并且依靠学生自己的自我教育来达到教育的目的,而不单纯是教育者手把手的教会学生应该怎么做。最后,心理咨询的最终目的就是为了促进人适应社会和发展自身。在高校中引进心理咨询的根本目的就是利用心理咨询的优势,在教育者和受教育者的共同努力下促进学生的发展。 　　1.3 两者在“双向”结合中实现“双赢”,达成和谐统一 　　高校思想政治教育的有效开展,需要心理咨询的支持和补充。而心理咨询也离不开思想政治教育,只有在思想政治教育的引导和参与下心理咨询才能得到升华和拓展。思想政治教育与心理咨询的结合是双向的,他们之间的影响是相互的。在双向结合过程当中,心理咨询与思想政治教育取得各自的成果,完成了对学生的思想或心理的重新解构与重塑,从而最终促进学生的健康与全面发展。 　　此外,心理咨询还有利于高校思想政治教育新路子的开拓,为其提供了新的技术支持;有利于建立良好的高校思想政治工作氛围;有利于增强高校思想政治教育的有效性,促进其目标的实现。 　　2 心理咨询如何在高校思想政治教育中有效的运用 　　2.1在心理咨询过程中强调并且重视心理咨询的步骤 　　心理咨询一般分为掌握材料、分析咨询、引导帮助、检查巩固四个步骤。这四个步骤环环相扣,每一个都是成功的心理咨询不可缺少的。掌握材料主要是了解咨询对象的基本情况以及与咨询对象有关的背景材料,这是咨询的第一步。只有这样才有可能了解咨询对象,弄清其心理问题,准确把握其心理问题的症结以及前来咨询的目的。分析咨询就是在掌握材料的基础上进行系统的思考,详尽分析,从而把握咨询对象心理问题的实质,提出咨询方案。引导帮助是在选定方案的基础上对咨询对象有效的实施方案,针对咨询对象的心理问题合理引导和校正。这三个步骤完成后并非意味着咨询过程的终结,相反咨询人员还有一些工作有待进行,这就是检查巩固。检查巩固可以进一步搞好追踪研究,通过访问、座谈等