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中班小雪花教案反思 篇一：中班语言《小雪花》设计及反思 中班语言《小雪花》设计及反思 泰州市幼儿园 顾菲 活动目标：1．感受诗歌的优美意境，体验“我”在雪中尽情嬉戏的 愉快情绪。 2．学习朗诵诗歌,了解词语：飘、舞、挂满、铺满。 活动重点：学习朗诵诗歌 活动难点：理解词语：飘、舞、挂满、铺满。 活动准备：音乐磁带，图片，PPT 活动过程：1．引导幼儿感受雪花的美 （1） 欣赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到 的景象。 师：小朋友们，你们在图上都看到了些什么？（教师 鼓励幼儿大胆讲述，学习词语：飘、舞） （2） 播放《雪绒花》音乐，鼓励幼儿用身体动作模仿雪花 轻盈地旋转、飘舞的情景。 2．学习诗歌 （1）引导幼儿看一看，找一找“小雪花在哪里”。结合图 片，重点学习词语：挂满、铺满。 师：冬天到了，下雪了，小雪花飘呀，舞呀，都飘到 哪去啦？（鼓励幼儿大胆想象，自然引出诗歌前半部 分，教师重点讲解挂满、铺满的含义） （2）启发幼儿讨论 师：如果你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什 么呢？（引导幼儿自由地讲述，教师引出诗歌后半部 分） （3）结合“雪花飞舞，大地一片洁白”的画面，教师有感 情地朗诵诗歌。 3．扮演小雪花，学习完整地朗诵诗歌 （1）a．幼儿扮演雪花，进行诗歌表演 b．男女分组进行表演