2016秋苏教版语文七上第16课《济南的冬天》word教案.docVIP

济南的冬天教案 【教学目标】 　　1、 知识目标： 　　熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。 　　2、能力目标： 　　领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力，品味文章的画面美，进一步有感情地朗读课文，体会作者所描绘的美景。 　　3、情感目标： 　　感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。 　　【教学重点】 　　朗读、品读课文，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，发现并感悟济南冬天的美。 　　【教学难点】 　　理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法。 　　【课时安排】 　　两课时 　　【教学方法】 　　诵读法，讨论法 　　【教具】 　　多媒体课件 　　【教学过程】 第一课时 　　一、导入 　　同学们，现在是什么季节呀?(学生回答：秋)不错，那么我们一年中有几个季节啊(四个，春夏秋冬)，很好，为了让大家更能深刻的体会大自然的四个季节，接下来我们来看几张图片(幻灯片放映春夏秋冬四季的照片)这些照片漂亮吗?(漂亮)那有没有谁愿意告诉老师，你们喜欢哪个季节啊?(学生举手发言) 　　不错，大家回答的都很好，其实，时序更替，四季轮回，春夏秋冬都是美不胜收的。老舍先生曾经在《济南的秋天》中写道：“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天的和冬天的全赐给了济南。”在他的眼里，济南的秋天和冬