浅谈技工学校和谐校园建设.docVIP

浅谈技工学校和谐校园建设 　　从社会学角度看，和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调，使社会共同体处于融洽状态。就技工教育系统来说，和谐体现为一种教育生态的平衡，它至少涉及校园内外两大系统要素。就内部环境来说，体现为校园内的教育主体与教育对象之间的和谐相处。就外部环境来说，学校应与家庭、社区和谐相处。就教育本质来看，和谐教育是一种提供适合孩子天性的教育，为每一个学生的健康发展创造适宜的环境。因而，必须从观念上完成从“学生适应教育”向“教育适应学生”的转变，着眼于学生主体性发展和独立人格的形成，处理好教育与教学的关系。 　　 　　一、技工学校和谐校园建设的必然性 　　 　　党的十七大强调指出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。构建和谐社会是党的十七大提出的一项重要任务，彰显了我们党在新时期治国理政的新境界、新理念、新探索、新布局和新活力。 　　创建和谐校园是全面树立和落实构建社会主义和谐社会重大战略思想在技工学校的具体体现，是教育规律的体现，同时也是一项系统工程，是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统，这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。科学是和谐校园之基石。所谓“科学”，指遵循身心发展的规律实施教育教学，使校园生活有张有弛、丰富多彩、生动活泼。民主是和谐校园之根本。所谓“民主”，指校园内人与人的关系都应当是平等、尊重的，尤其是师生关系的调整，使人格得到健康发展。“人文”是和谐校园之灵魂。教育的真谛是人文关怀、心灵沟通、生命互动、精神感召。所谓“人文”指的是学校文化的核心价值取向。“开放”是和谐校园之源泉。现代教育关注社会生活的变革，反映现代科技的发展，打破单一的课程观、禁锢的教材观、机械的学习观，实现课内与课外、校内与校外、学校与家庭、社区的有机结合与多维互动，在这一过程中，师生的创造愿望得到尊重，创造活力得到激发，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。 　　在技校中宣传构建社会主义和谐社会的重大意义，帮助师生了解和谐社会建设，树立和谐理念，不断提高思想道德素质，引导他们积极开展形式多样的主题创建活动，全面提升学校的各项工作，营造和谐的环境和良好的舆论氛围，也是为和谐校园建设创造良好的人文基础。 　　 　　二、技工学校和谐校园的内涵与表征 　　 　　和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。结合当前技工学校现状，和谐校园建设主要体现为以下6方面。 　　1.具备有效健全的管理运行机制 　　包括：学生管理制度、教师考评聘任制度、招生就业制度、信息报送制度、评选表彰制度、教研教改制度、党团建设制度、安全保卫制度、食品卫生防疫制度等。 　　2.人文环境和谐融洽 　　以平等、尊重、理解、互助、进取为基础，搭建学校师生之间的交际平台，构建和谐人际关系，妥善处理各种矛盾和问题。认真协调处理好学校内部和外部的各种关系，加强对学校师生的法制教育、安全教育、健康教育，增强学生的爱国主义、集体主义意识，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。 　　3.专业建设又好又快 　　注重专业建设与社会需求的协调发展，结合经济社会发展需要和学校发展规划，持续加强重点专业和优势专业的软硬件建设；结合专业需要，协调好师资的培养与引进，形成具有突出的教学优势，符合市场需要，具有较好的社会认知度的骨干专业。 　　4.教研教改富有成效 　　持续开展校内、校际、校企间教研教改工作，在培养、吸引和用好人才上下工夫，形成适应科技、经济发展和用工需求、促进教育教学水平提高的教研教改成果。营造和谐的学术氛围，加强重点实训基地建设，积极推进教研组织和制度创新，努力打造和谐的教研教改组织模式。 　　5.校园文化健康向上 　　广泛开展和积极参加符合技工学校特点、主题鲜明、健康向上、丰富多彩的德育活动、文艺活动、体育活动和技能竞赛等校园文化活动，不断完善各种活动设施，为学生搭建展现风采的舞台。 　　6.校园环境文明有序 　　具有文明整洁的校园环境，校舍明亮洁净，师生着装整齐、遵纪守法、谈吐文明、诚实守信。公共服务体系健全，学校教学区与运动区、生活区的规划布局合理，绿化、美化、净化、园林化融为一体，营造人与自然的和谐相处的生态环境。给广大师生一个良好的秩序和环境，心平气和地学习和干事业、求发展。 　　 　　三、技工学校和谐校园建设的思路 　　 　　1.加强学生的思想道德教育 　　良好的心态、健康的人格，是身心健康的重要标志，也是社会和谐的基本条件。建设和谐校园，必须紧紧围绕培养什么人、如何培养人这个办学的根本问题，加强