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浅论计算机教学重要性 　　摘要电子计算机自诞生之日起，就注定要成为信息时代的尤物。知识经济的延伸及发展的基本框架都是由计算机技术的发展程度决定的，因此，提高计算机教学质量的水平，对新时期我国社会经济发展具有重大意义。 　　中图分类号：G427 文献标识码：A 　　 　　Discussion about the Importance of Computer Teaching 　　MEI Yuan, GUO Shanshan 　　(Engineering and Technology College Library, Hubei University of Technology, Wuhan, Hubei 430068) 　　AbstractFrom the date of birth, computer is destined to become a creature of the information age. The man who has mastered computer technology has grasped the golden key to the door of the century. the basic framework of Extension and development of knowledge economy is decided by the development degree of computer technology. So, it has great significance to improve computer teaching quality and adapt to the social economic development in new time. 　　Key wordscomputer; teaching; importance 　　 　　目前，我国各种层次教育，特别是高等教育都把计算机课程列为必修课，因为不管是在业者还是待业者，如果不熟知计算机的基础理论和基本操作技能，势必就将成为新一代“文盲”。但是，反观计算机高等教育的现状，又不能不令人担忧：学员所掌握的计算机知识，无论在宽度上还是在深度上都很难适应新时期的要求。以致用人单位不满意，社会不满意，学员自身也不满意。而造成这种现状的根源就在于多数计算机教育仍是沿袭工业时代的传统模式，而未能与知识经济时代同步。本文就开展计算机教学的重要性谈几点看法。 　　1 知识经济时代离不开计算机教学 　　1.1 计算机与知识经济的关系 　　（1）计算机的发明与发展是人类知识的结晶。1946年美国宾夕法尼亚大学研制出世界上第一台电子计算机――“ENIAC”，它不仅仅是科学家简单的劳动的产物，更是知识积累的结果。当今，计算机技术飞速发展，更新周期短，功能日趋丰富完善，机型千差万别又极具个性化，所有这一切技术成果，都离不开思想的产儿――“知识”二字。这已成为一个不争的事实。 　　（2）计算机技术促成知识经济时代的来临。尽管目前人们对知识经济尚未达成统一认识，但谁也不能否认知识经济的内核是以知识为基础的经济方式。进一步讲，知识经济的基本特征就表现为数字技术的生产力和网络技术的生产关系。在非计算机时代，人类活动主要依靠自然资源，而不是知识，即知识的地位是低层次的、附属性的。而在计算机时代，数字技术和网络技术得到广泛应用，人类的智慧文明被提到了前所未有的高度，所以这一时代又被称为信息时代。知识是高层次的、主导性的，这也就必然促成经济型态由工业经济向知识经济过渡。而知识经济的诞生及其发展的基本框架都是由计算机技术的发展程度决定的，所以离开计算机，空谈知识经济是毫无意义的。 　　1.2 知识经济时代，计算机技术的应用已经渗透到社会和经济各个领域 　　新时代下，大多数经济活动是围绕计算机为中心而发展开的，计算机应用软件已经渗透到社会各行各业的每个角落。它可以用来解决航天、军事、气象、地质勘探、高能物理等复杂的计算问题；也可以有效合理管理企事业单位财务、人事、工资等数据；也可以实现机械加工、产品检测方面的自动控制；也可以模拟人脑，完成某些人工智能活动，如机器人、CAD、CAM等；它还可以通过联网，实现全球个人通信。 　　2 计算机教育方略 　　计算机教学中，提倡素质教育，观念的转变可从以下方面具体体现： 　　2.1 师生关系的改善 　　首先要打破“师道尊严”的传统模式，克服教学氛围中的思想教条，提倡师生人格平等。教师的角色应该是课堂组织者、知识传授者、形象塑造者和学生技能培养的引导者，而不能成为驾驭学生言行的执鞭人、课堂中的绝对权威和控制学生成绩的主宰者。教师应该是学生良师益友，而不能成为学生的对立面，