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浅谈如何提高中职计算机实操课有效性 　　【摘 要】中职计算机课程中上机实操课是必不可少的环节，是培养学生成为技术型人才，适应社会发展需求，使学生掌握一技之长的重要手段。因此，中职院校的课堂实操课有效性是非常关键的，在课堂上有限的时间让学生学到知识，并且能够有效运用是中职教师的首要任务。 　　【关键词】计算机实操课 教学有效性 方法策略 　　【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0102-02 　　中职计算机课程教学不同于其他学科的教学，是一门实践多于理论的学科，上机实操课是计算机课程教学的重要组成部分。通过上机实践，可加深学生对理论知识的理解，增强学生的感性认识，通过实践解答理论重难点及疑难问题，从而提高学生对计算机知识的认知及计算机操作能力。 　　计算机上机实践教学相对复杂，课堂需要教师事先设计好相应的教学任务及评价标准。既要求学生动脑记住理论知识又要学生动手操作，在课堂上教师很难做到对每个学生都讲解到位，课堂纪律、氛围也较难控制。经过这几年的教学积累，我觉得可以从以下几个方面来提高计算机实操课教学的有效性。 　　所谓“有效性”是指能够圆满的完成预期的教学目的、教学目标等教学任务。它主要包括三个方面：有效果、有效益、有效率。“有效果”指通过实操课学生真正学到技术；“有效益”指学生通过学习较为简单的实操课程能发散思维联想到与其相关联的的知识，对未来的发展起到作用；“有效率”指学生能在在短时间掌握、应用该堂课所学到的实操技术。 　　总体来说，实操课的有效性就是通过教师的教学、示范，使学生能够真正学到技术并且应用于实际生活、工作。实操课对教学方法、教学理念、教学思想都有着极大的挑战，教师必须为学而教，真正根据学生、社会需求而教。 　　一、精心设计教学内容，科学设计教学目标，提高学生学习积极性。 　　教学内容的设计应该依据教材的内容、学生的接受能力、教学的时间以及学校硬件建设等因素而确定。中职教育培养的是面向生产第一线的高素质劳动者和技能型人才，是社会服务的直接工作者。因此，在计算机教学上必须以培养能力为本位。联系社会实际需求，合理的安排实操任务，注重培养学生综合能力、创新和实践能力。 　　首先，实操任务应具备一定的层次梯度。考虑到不同层次的学生，做到既要面向全体学生，又要侧重个体的发展。根据教学内容的需要，对同一效果内容的实操实现，尽量多角度去设计不同的实操内容。让每个学生都能体会到成功的喜悦。 　　例如：如何将连在同一交换机的计算机划分为不同的vlan。①利用子网掩码划分子网，根据实际需要划分出不同的子网。以网络192.168.1.0，子网掩码255.255.255.0为例，假如将网络192.168.1.0划分为四个子网，那么只需要借用3位主机号当网络号，把子网掩码改成255.255.255.224，那么第一个子网的IP地址范围是192.168.1.33～192.168.1.62。这样我们就能将连接在同一交换机的计算机划分在不同的vlan中。②使用不同valn的私网IP。将同一vlan的计算机使用同一网段的IP。例如教导处使用192.168.1.0这个网络；总务处使用192.168.2.0这个网络，等等。这样即使在同一交换机上，也属于不同的vlan。③使用交换机命令，将交换机各个端口划分给不同的vlan，这样也能将计算机划分为不同的vlan。通过以上对同一任务使用三中不同的操作方法，可以使各个层次的学生都能掌握一种以上的划分vlan方法。这在现实生活也是很实用的一种技术。在小型的局域网，在交换机上划分vlan是很常见的技术。让学生体会到学习知识的快乐，有认识到中职与高中的区别，有助于他们今后的学习、发展。 　　其次，上机实操还应尽量与各教学模块联系，注重培养学生发散思维、综合应用的能力。教师要根据实际需要，联系实际，设计综合性的实践任务，开阔学生的视野，提高学生的综合素质。 　　例如，在讲解网页设计的时候，利用Dreamweaver软件提供的各项功能制作一个简单的网站：我的校园、个人主页等这些适用性比较强又能充分发挥学生的主观能动性。在制作的过程中，利用word设计网页板式，利用photoshop修改制作图片，利用flash制作动画，增加网页的内涵。通过这样的练习，巩固学生在其他学科学到的知识，还能促进学生的设计、写作、美术等方面的综合运用，这样正是新课标下的学科课程整合精神，提高学生综合应用计算机的能力。 　　最后，教材与资源的有效整合，提高学生解决问题的能力。利用学校有限的资源，例如学校网站的建设、网络的搭建甚至是学校办公室路由的设置。将一切能反应学生学习成果的资源都运用于学生：将学校的网站交给学生管理，由学生负责维护、更新等。这样学生能将自己对网