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浅议校企合作对本科生充分就业重要性 　　摘要：阐述了校企合作对于促进高等学校本科生充分就业的重要意义，即有利于提高学生的就业能力、有利于实现学生知识技能与就业岗位的无缝对接、有利于学生更早更快地适应工作环境、有利于学生端正就业心态、有利于为学生提供更多的就业机会等，提出了高校与企业合作在企业设立实习基地、社会实践基地并安排学生到企业进行实际顶岗训练等可行的促进充分就业的途径。 　　关键词：校企合作；本科生；就业能力 　　作者简介：郭军洋（1979-），女，河南南阳人，南京农业大学食品科技学院团委副书记兼党委秘书、组织委员，讲师；孙健（1973-），男，黑龙江佳木斯人，南京农业大学食品科技学院党委副书记，副教授。（江苏#8194;南京#8194;210095） 　　中图分类号：G645#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）10-0183-02 　　 　　近年来，随着高校的不断扩招，高校毕业生的数量逐年增加。同时，我国也正处于经济结构调整的关键时期，无论是新兴产业的出现还是传统产业的改造，都对毕业生的知识结构、能力和素质提出了更高的要求。再加上全球金融危机的影响，使高校毕业生的就业成为全社会关注的焦点问题。因此，做好毕业生的就业工作，尤其是实现毕业生的充分就业迫在眉睫。根据大多数高校毕业生的去向来看，除部分学生去机关、事业单位、金融单位、部队或者出国外，主要去向集中在企业。因此，学生能否得到企业的认可并顺利在企业就业成为高校能否实现大学生充分就业的重要因素。 　　长期以来，校企合作办学一直被视为是多数中专、职业技术学校和技工学校寻求发展的必由之路。通过与企业的联合，中专和职业技术学校的学生在很多方面都占据了优势，比如在动手实践能力、在企业对人才的实际需求方面、在就业心态方面、在自我定位方面等，因此，在就业竞争压力日趋增大的情况下，一些中专和职业技术学校的低学历学生反而比本科生更受到企业的推崇，更容易实现一次性就业。在这种背景下探讨校企联合，对于高校人才培养、实现高校本科生的充分就业具有重要的现实意义。 　　一、校企合作的基本内涵 　　校企合作就是以市场（社会）需求为导向的一种教育模式，它通过学校与企业（社会）的融合，借助于多种教育资源和环境，培养学生适应社会的综合素质。[1]具体地说就是企业提供给学校实习基地、设备、原料等，接纳学校的教师和学生到岗位实践，同时，企业还可参与制定学校的人才培养方案和学生的实习方案等，通过校企双方的共同努力，实现学校与企业的无缝对接，进一步促进学生理论与实践的结合，使学生的日常学习与未来的就业更加紧密地结合，使学校培养出企业需要的综合素质较强的学生，最终实现学生的充分就业。 　　二、我国校企合作的基本现状 　　校企合作教育至今已有百余年的历史，最早可以追溯到英国，随后在德国、美国和日本等发达国家陆续出现，合作的机制也得到不断完善和发展。我国从20世纪90年代开始在一些高等职业技术学院和中专学校尝试校企合作的培养模式，经过探索和实践，已经在某些职业技术学院取得了一定的成功，比如河北能源职业技术学院、金华职业技术学院、顺德职业技术学院、烟台职业技术学院等。通过校企联合培养，这些学校的毕业生比一些高学历的学生更受到企业的推崇，更容易实现一次性就业。许多高等院校也在积极尝试和推进校企合作或者叫推进产学研合作，比如北京邮电大学、中国计量学院、山东经济学院等都有一些成功的经验，[2-4]但在大多数高等院校，校企合作尚处于起步阶段，合作的机制还不完善，成效尚不明显。 　　三、校企合作对本科生就业的重要意义 　　1.有利于提高本科生的就业能力 　　就业能力实际上是从国外引入的概念，通常指得到某种职业所需要具备的能力，是一种综合素质和能力，而不是单纯指某项技能和能力。[5]就业能力的培养一是通过学生在校时知识的积累，二是学生在实践中获得综合能力和素质，这些素质和能力要满足社会的需要更要满足企业的需要。因此，就业能力的培养离不开毕业生对企业的深入了解，只有把握了企业对学生就业能力的具体要求，才能更有针对性、更主动地提高自身的综合素质和能力，进而提高就业能力。校企联合在一定程度上为毕业生近距离接触企业和了解企业提供了更多的机会。通过校企联合，学生在校期间可以在真实的实训环境中接触到企业的生产实践，熟悉现代化的管理模式和生产工艺，并掌握先进的技术和设备仪器的使用方法，这有利于对学生就业能力中实践能力的培养。 　　2.有利于实现本科生知识技能与就业岗位的无缝对接 　　教育始终是面向社会、面向市场的，不管是普通高校还是高职高专院校，培养出的学生最终都将走向社会的