护理专业 （三年制中外合作）教学计划.docVIP

PAGE PAGE 6 护 理 专 业 （三年制中外合作）教学计划 前言 根据教育必须为社会主义现代化建设服务的方针和必须同社会实践相结合的原则，注重德、智、体、美、劳全面发展与知识、能力、素质的协调发展，结合中外联合办学特点制定本专业教学计划。在实施本计划过程中，通过课程体系的改革，加强学生中西医基本理论和基本技能训练，强化英语听、说、读、写教学，注重人文学科的渗透，使之成为具有一定外语水平的高级护理人才。 专业培养目标及业务培养要求 [专业培养目标] 为适应二十一世纪我国社会主义现代化建设和社会医疗体制改革与发展的需要，满足国际化人才市场的需求，本专业培养具有社会主义觉悟，中西医护理理论和技能扎实，英语水平高，能在各级医疗单位及相关领域从事临床护理、护理教学、护理管理的高级应用型护理人才。 [业务培养要求] 本专业学生主要学习中西医护理学基础理论、基本知识和基本技能，掌握一定的现代自然科学知识，接受全面的英语听说能力训练和中西护理文化的熏陶，胜任临床护理工作，具备赴国外继续深造的初步能力。 具体培养要求： 1、知识方面：掌握自然科学、人文社会科学、医学、护理学专业及相关学科知识和专业技能，并具备有较强的外语交流能力、计算机与信息科学基础。 2、能力方面：培养较强的自学能力、语言文字表达能力、社交能力、组织能力、获取信息能力、分析能力、动手能力、解决问题能力等。 3、素质方面：具有较高的思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质，强烈的求知欲望，事业心和创新意识。成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的社会主义事业的接班人。 修业年限 修业年限3年 主干学科和主要课程 [主干学科] 护理学、基础医学、英语 [主要课程] 人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、雅思英语、医学微生物学、中医护理学、护理学基础、健康评估、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、Communication 、Nursing Research Methodolegies等。 课程设置和基本要求 [课程设置] 课程结构分为三大类：公共基础课、专业基础课、专业课。 表1 必修课分类统计 课程类型 门数 学时数 占总学时数 % 理论课 实验课 理论课 实验课 公共基础课 10 675 35 625 50 12.5:1 专业基础课 10 485 25 357 128 2.8:1 专业课 15 773 40 535 238 2.2:1 合计 35 1933 100 1517 416 3.6:1 [基本要求] 1.贯彻德育放在首位的原则，加强马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，使学生具备应有的政治修养。 2.各门课程着力于改革传统的教学方法，精选与更新教学内容，提高教学水平，启发学生积极思维，培养学生的自学能力，开发学生的创新能力。积极、稳妥地进行教学改革，提高教学质量。 3.加强实践教学，适当调整理论课和实验课比例，以提高学生动手操作能力。 4.在培养学生综合发展的前提下，引进国外的专业课程，加强中外教学内容、教学方法的相互渗透。同时，开设中医学基础、中药学等中医专业基础课程，培养学生初步掌握中医基础知识、基本理论和基本技能。 5.要求学生计算机考核达到一级水平，加强计算机应用教学，注重提高学生的计算机应用能力。加强英语课程教学，同时开展雅思、口语及护理英语等专题培训，强化英语听、说、写能力，英语考核达到中英合作项目英语水平规定要求。 教学安排和时间分配 表2 教学周数分配表 学年 教学 考试 入学（军训）教育 就业指导 实践 教学 假期 机动 合计 第一学年 36 4 3 0 7 2 52 第二学年 36 4 2 8 2 52 第三学年 1 1 48 2 0 52 合计 72 9 4 50 17 4 156 七、成绩考核 为检查教学效果，衡量学生的理论知识和技能水平，改进教学方法，提高教学质量和反馈信息，各门课程均在规定时间进行考核。毕业实习期间，各科实习结束时，进行操行综合评定，包括业务素质考试（占70%）、工作表现（占30%）。操行综合评定不合格者，不得参加毕业考试，待其成绩合格后再参加毕业考试。毕业考试科目为《护理学基础》《内科护理学》《外科护理学》理论（双语）综合考试及相关技能考试。毕业考试综合成绩为毕业考试成绩占50％，毕业实习成绩50％。 八、指导性教学进程 教学进程见附表 护 理 专 业 （三年制中外合作）教学进程 课程分类 课程编码 课程名称 课程学时 学时分配 各学期学时分配 理论讲授 实验见习 自学 一 二 三 四 五、六 公 共