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班主任经验料：抓住特点 因势利导 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　做班主任工作将近二十年，这些年的工作实践使我体会到：小学班主任工作虽然平凡，琐碎，然而又是十分重要。要做好班主任工作，单有良好的愿望是不够的，必须努力探索小学生的心理特点，掌握思想教育工作的客观规律。对小学生进行思想教育不能靠空洞的说教，更不能用命令、压服或体罚的方法。教师本身教育思想要正确，方法要对头，要因人而异并力争做到生动活泼。我特别注意通过各种途径去观察了解学生，从他们的日记及日常生活反映的情况揣摸他们的心理变化，使思想教育尽量做到学生的心坎上。一开学，我就要求学生坚持天天写日记，把自己每天感受最深的东西写下来。这不但养成了学生经常动笔的习惯，从中提高写作能力，而且通过检查学生的日记，及时摸清他们的思想脉搏，然后根据实际，有针对性地进行教育，收到较好的教学效果。我的做法是： 　　一、掌握学生的思想脉搏，有针对性地进行个别教育。 　　一个班级有几十个学生，他们受到不同的家庭和环境的影响。个性、兴趣和爱好各不相同。班主任得深入细致地了解每个学生在成长过程中出现的纷繁复杂的情况，分析、研究他们的心理和个性的特点形成的原因，掌握学生的思想脉搏，有针对性地进行个别教育。这样才能把他们组织起来，形成生动、活泼向上的集体。 　　今年，领导安排我带五（8）班，这个班的学生不但基础差，而且纪律涣散，缺乏