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班级管理的做法 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　各位领导、优秀的班主任： 　　今年我带高三，作为毕业班，三年一届，每到一个关键的结点，人总会习惯性的总结与反思，我也在总结这一届近三年时间里在班级管理中的一些想法与做法，有得也有失，现向各位汇报如下。 　　1. 班级建设方面 　　（1）班级建设不可一蹴而就，应着眼长远，三年时间要有一个总体规划，不同阶段完成不同的班级建设目标。高一我的工作重点是：养习惯，重基础。习惯主要包括生活习惯、作息习惯、学习习惯。我主要说一下学习习惯，有人会说，习惯培养是小学和初中老师的事情，其实不然，结合我们一中学生的实际情况，我认为以下几个方面必须注意：听课习惯，书写习惯、记忆习惯、纠错习惯、思维习惯。如果到了高三才知道练字，才想起记单词，才来强调数学和物理大题的书写格式那就晚了。在知识和能力方面，我强调基础知识要懂，基本题型要会。高二文理分科后，我的工作重点是：固习惯，重能力。在巩固高一习惯养成的基础上，作为理科班，我更多地强调坐得住，静得下，多思考，多分析，多总结，以研究的心态对待问题的习惯。对学生进行分层管理，对成绩较好的同学鼓励多练中档题，对差科学生加强补差，对学困生仍加强基础知识和能力的训练。高三我的工作重点是：调心态，重方法。 　　好的心态源于自信，自信源于能力，能力源于恰当的方法。随着一轮二轮复习的进行，考试越来越多，压