浅谈家庭教育中渗透中美文化差异对改进课堂教育方式启发.docVIP

浅谈家庭教育中渗透中美文化差异对改进课堂教育方式启发 　　摘 要：中国有着五千年的文化和历史沉淀，而地球另一端的美国是一个移民国家，只有200多年的历史。中美之间的文化差异是巨大的，它甚至成为了两国人民交流和理解的隔膜。中美之间这种复杂多面的文化差异，是生产力发展水平制约下的产物，是两国人民世世代代教育理念和教育模式差异影响的结果。本文试从中美两国家庭教育模式的差异入手，就中美之间的文化差异做一个对比研究。 　　关键词：家庭教育 中美文化 差异 教育方式 启示 　　课 题：本文为《1506652美国文化与齐鲁文化传播模式对比研究》课题阶段性研究成果。 　　一、家庭教育与文化差异 　　家庭教育是指在家庭里，由父母或其他年长者按照一定的社会要求，自觉或不自觉地运用各自家庭所具有的条件和自己的言传身教，对年轻一代施加的教育影响。成功的教育是家庭教育、学校教育和社会教育三者在彼此相互协调统一的基础上共同完成的。家庭教育是最基础的教育，有着学校教育和社会教育不可取代的重要性地位。家庭教育可以狭义地解释为长辈（主要是父母）对子女的批评、指导、培养和管理等活动。随着社会的不断发展，家庭教育的概念和内涵也随之发生变化。文化差异是由于各国家、地区、民族的历史性的生产生活方式与其民族习惯的不同而出现的差别。这些因素决定了他们现存的思想观念与行为模式。不同的人生经历形成不同的人生观与世界观，也就产生了文化上的差异。文化与教育相伴而生，相随而长，二者互为前提，互相砥砺，缺一不可。教育是文化的表现形式，是文化中的一个重要组成部分，是文化的精神层面。文化又制约着教育活动的过程，不同教育反映不同文化背景，体现着迥异的文化传统。总之，文化传播与教育密不可分，且相辅相成，你中有我，我中有你。 　　二、中国家庭的教育模式 　　1.用物质补偿时间 　　中国的父母由于没有太多的时间陪伴子女，往往会以“物质补偿”的方式来填补时间的空缺。他们极力想满足孩子对于物质的所有要求，因为他们不能拿出时间陪孩子一起聊天，一起做游戏。然而家庭教育的一个重要原则就是“亲子互动”。失去父母的参与，家庭教育就失去了实际意义。 　　2.重智商，轻情商 　　家庭教育主要是对孩子情商的培养。父母在孩子面前的一言一行，一举一动，都是孩子效仿的榜样。而中国的家庭教育中，父母往往更看重成绩和分数，而不是“德行”。所以，一大批“高分低能”“书呆子”式的孩子应运而生。 　　3.太在意自己的意愿 　　很多中国父母会把自己的人生梦想或意愿强加给孩子。一旦孩子违背了或是达不到目标，就会万分失望，甚至痛不欲生。孩子才是家庭教育的主体，父母不能喧宾夺主，强加干涉，而应给予帮助和引导。 　　4.教育态度极端化 　　在中国的家庭教育模式中，存在“两个极端”现象。要么对孩子“百依百顺”，要么对孩子“勒令呼和”。现代社会竞争激烈，父母唯恐自己的孩子“输在起跑线上”。于是常有不顾孩子的生理和心理发展规律，盲目实施“拔苗助长”教育模式的出现。也有父母坚信“树大自直”的理论，完全撒手不管。对孩子采取过度放养的教育模式错失了最佳教育契机。 　　三、美国家庭的教育模式 　　1.重视“契约精神” 　　美国在家庭教育中很重视约定――在家庭中制订一些家规，要求孩子严格去遵守。父母会邀请孩子一起参与到规则的制订中，以便孩子们能更好地去执行。契约内容多涉及与孩子每天的生活安排和规则有关的内容，例如写作业、玩游戏时间、睡眠时间等。如果孩子违背规则，就会受到应有的惩罚。 　　2.鼓励个性发展，讲究平等沟通 　　在中国，古语云：“身体发肤，受自父母”，因此“孩子是父母的私有财产，是属于父母的”这种观点深入人心。孩子就是要听父母的话，服从父母的安排；而在美国，子女是独立的个体，他们有自己的喜好、选择、隐私、交际圈。父母不会干涉子女的选择和生活，出现意见分歧的时候，美国的父母都是用平等的态度跟子女沟通解决，在意见无法达成一致的时候，也不会强制子女接受。 　　3.精神资助多于物质 　　美国父母可能不像中国父母那样对孩子无微不至地关照，他们照顾子女的初衷就是让孩子乐观地生活，能独立生存，并有健康的人格，而且注重孩子创新能力的培养。他们不会设计孩子的未来，更不会替孩子安排未来。孩子的自由发展，天性培养是美国家庭教育的宗旨，努力培养孩子适应各种环境的能力，以及能独立生存于社会的能力是父母给孩子最大的财富。可见，美国父母不是孩子的靠山，而是他们的精神支柱。 　　4.看重“责任感”和“经济意识” 　　在美国，父母不会把孩子的事情全部包下来，反而孩子还必须承担力所能及的家务劳动。如摆餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了。这在娇惯子女的中国家长