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浅谈中学英语中常见修辞方法 　　摘要：英语中有多种修辞方法，如明喻、暗喻、夸张、拟人、排比、双关等。修辞使语言生动形象，赋予语言感情色彩，让语言具有节奏感、韵律美。中学英语教学有必要让学生了解一些常见的英语修辞方法，以此激发学生的兴趣，提高学生的语言理解能力，滋润学生的文学素养。 　　关键词：英语教学；修辞方法；明喻；转喻；排比 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）03-0033-04 　　语言本身是一门艺术，而修辞更是艺术中的奇葩。修辞是提高语言感染力的一种写作手法。它或使语言生动形象、鲜明突出；或使语言整齐匀称、音调铿锵，从而使人物的刻画更别致传神，使事物的描绘更准确精炼，增添语言的准确性、可理解性和感染力。英语与其他语言一样，也有许多修辞手法。教师在教学中应引导学生从修辞的角度进行欣赏、揣摩，让学生掌握常用的??语修辞方法。这能够加深对英语篇章的理解，增强语言表达的感情色彩，欣赏英语语言的魅力，激发学生学习英语的兴趣。事实证明，这样做是十分必要的。 　　英语中有多种修辞方法，运用最广泛的修辞手法是：明喻、暗喻、转喻、拟人、夸张、排比、平行、双关、头韵、尾韵等。 　　一、明喻（simile） 　　明喻（simile）是指将具有共同特征的两种事物加以对比，将一种事物比喻成另一种事物。这种共性存在于人们的心里，而不是事物的自然属性。标志词常用like，as，seem，as if，asthough，similar to，such as等。例如： 　　1.I wandered lonely as a cloud. 　　2.Mercy falls like the gentle rain from the sky upon the earth. 　　3.However，the lakes shone like glass in the setting sun and looked wonderful. 　　二、暗喻（metaphor） 　　暗喻（metaphor）是根据两个事物间的共同特征，把一个事物的名称用在另一个事物上，但说话者不直接点明，而要靠读者自己去意会。这种比喻是含蓄的，所以也称隐喻。暗喻是一种在特定文化背景中产生的独特的语言表达方式，是英语文学中常用的一种修辞手法。正确地理解暗喻，有助于丰富语言文学的表达功能，有助于把握英语的表达特征，掌握认知规律，从而更好地掌握英语这门语言。例如： 　　1.Learning is a life-long journey. 　　2.The book is the fruit of the eouple’s hard work. 　　3.Some books are to be tasted.others to be swaHowed.and some tew to be chewed and digested. 　　三、转喻，借喻（Metonymy） 　　借喻是指不直接说出所要说明的人与事物，而借用与该人或该事物密切相关的事物名称来代替，即借乙名代甲称。借喻的运用基础是联想，两个相关代借的事物必然紧密相关，存在某种现实的联系。了解英语借喻的修辞手法，学生可以透过表面现象抓住事物的本质，加深对文章深层意思的理解，对提高学生的阅读理解能力有深远的意义。 　　借喻主要表现手法有： 　　1.部分和全体互代。例如：Outside.there is a sea of faces.外面街上，是人的海洋。（以人体的局部代全体，即以faces表示peoDle）。 　　2.以材料代替事物。例如：Have you anycoppers？你有钱吗？（以材料代事物，即以copper铜喻指coin money铜币）。 　　3.抽象和具体互代。例如：Life was a wearing to him.生活令他感到厌倦。（以抽象代具体，即用wearing喻指a wearing thing令人厌倦的事情）。 　　4.以个体代替整个。例如：He is the Newton of this century.他是本世纪的牛顿。（以个体代整个，用Newton表示scientist科学家）。 　　在中学英语教学中，常常会涉及到转喻的修辞方法。如阅读时英语文章中，常遇到以地名转喻职能部门的专用名词。如Kremlin （克里姆林宫，俄罗斯政府），The Pentagon（五角大楼，美国国防部），Downing Street（唐宁街，英国政府）等。又如下面单项填空题就运用转喻的修辞手法。 　　Experts think that……recently discovered painting may be――Picasso. 　　A.t