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教育硕士专业学位（学科教学·体育）培 养 方 案 一、培养目标 1、培养具有现代教育观念，热爱教育与健康教育教学工作具有现代教育观念，有志于理论与实践相结合的，事业心、责任心强的中小学体育专业教师。 2、培养有宽厚的文化基础知识和体育健康教育的专业知识，注重良好教学改革精神和创新能力，开阔的视野和较强的学科研究能力的重教育、善管理的高级人才。 3、培养具有较熟练运用新的教育理念分析和解决实际问题的能力和阅读本专业外文资料的能力。 二、研究方向 学校体育教育、教学和管理 三、招生对象 在基础教育的教学或管理岗位有三年以上实践经验，具有国民教育序列大学本科学历和学土学位（未获学土学位者应获中学一级教师职称）年龄一般不超过40岁，报名者需经本单位推荐，必须参加全国教育硕土专业学位联考，考试科目有：外语、教育学、心理学、学校体育学、政治理论、（其中外语、教育学、心理学为全国统一考试科目，学校体育学、政治理论为学校考试科目）。 四、培养方式 采用半脱产培养方式。 五、学习年限 学习2.5--3年，其中第一年脱产在校学习，修满34学分，第二年回原单位实习，撰写毕业学位论文。 六、课程设置：见附表 七、教育实践 第二年回原单位进行教育实践，能够运用所学的理论知识，分析和研究实践中所遇到的问题，并结合实际撰写毕业学位论文。 八、学术活动 在脱产的一年期间，必须举行1-2次学术讲座，安排一次学术考察，并要求争取参加一次学术活动。 九、学位论文 1．时间安排 第一学期落实指导老师，在导师指导下确定学位论文题目，第二学期期末进行开题报告，第三学期撰写论文，第四学期完成毕业学位论文答辩工作。 2．学位论文的要求 论文选题应针对中小学体育教育教学与管理实际和基础教育教学改革实践的需要，要有较强的应用价值和一定的理论意义，拒绝与教育硕士培养目标不相符的或空泛不实，与学校教育无关的选题。论文必须严格按教育硕士学位论文的基本质量标准完成（论文字数在1万字以上）。并规定每位学员必须正式发表一篇与教育硕士专业方向相关的学术论文才能参加毕业学位论文的答辩。 3．学位论文评审 采取校内外评审制，除学校规定比例论文抽送盲审外，其余的采用校内校外专家评阅制度，并通过学位答辩委员会严格答辩程序。 十、参考书目及主要学术期刊 主要书目： 1．金钦昌主编：《学校体育学》，高等教育出版社1994年版。 2．鲍冠文：《体育概论》，高等教育出版社1994年版。 3．全国体育学院通用教材：《运动训练学》，人民体育出版社1990年版。 4．曲宗湖等主编：《新中国学校体育50年回顾与展望》，北京体育大学出版社2000年版。 5．曲宗湖、杨文轩主编：《域外学校体育传真》，人民体育出版社1999年版。 6．曲宗湖、杨文轩主编：《学校体育教学探索》，人民体育出版社2000年版。 7．曲宗湖、杨文轩主编：《课余体育新视野》，人民体育出版社1999年版。 8．曲宗湖、杨文轩主编：《现代社会与学校体育》，人民体育出版社1999年版。 9．樊临虎：《体育教学论》，人民体育出版社2002年版。 10．学校体育改革研究课题组：《深化学校体育教学改革的研究》，人民教育出版社1999年。 11．袁风生等编：《学校体育教育学》，北京体育大学出版社1999年版。 12．北京体育大学科学文集：《体育发展战略研究与学科建设》，北京体育大学出版社2003年版。 13．戴文忠等编：《体育科学学科发展现状与未来》，北京体育大学出版社2002年版。 14．郑旗、李吉慧：《现代体育科学研究的理论与方法》，人民体育出版社2001年版。 15．毛振明：《体育教学改革新视野》，北京体育大学出版社2003年版。 16．毛振明：《体育课程与教材新论》，辽宁大学出版社2001年版。 17．毛振明：《体育教学科学化探索》，高等教育出版社1999年版。 18．毛振明、毛振钢编著：《体育教学内容改革与新体育运动项目》，北京体育大学出版社2002年版。 19．毛振明：《探索成功的体育教学》，北京体育大学出版社2001年版。 20．季浏、胡增荦：《体育教育展望》，华东师范大学出版社2001年版。 主要学术期刊： 体育科学、北京体育大学学报、中国体育科技、上海体院学报、体育与科学，武汉体院学报、成都体院学报、天津体院学报、西安体院学报、广州体院学报、体育学刊、浙江体育科学、中国学校体育。 附 表： 课程 类型 课 程 名 称 学分 开课 学期 学时 考核 方式 学 位 课 程 马克思主义理论 3 1 48 考试 英语 3 1、2 108 考试 教育学原理 3 2 48 考试 教育心理学 3 2 48 考试 教育科学研究方法 3 1 45 考试 信息技术与学科整合 3 1 48 考试 专业 必修