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浅谈当前高职高专综合素质教育重要性与实施途径 　　摘要我国大规模的发展职业教育,为现代经济不断发展输送高素质应用型人才,根据高职高专教育模式的特点,分析当前高职高专加强综合素质教育的重要性,探索综合素质教育的内容体系与内涵,构建有效的实施途径,全面提高学生综合素质水平。 　　关键词高职高专 质教育 要性 径 　　中图分类号:G71 献标识码:A 章编号:1002-7661(2010)07-0016-03 　　 　　高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,其学生占据了在校生群体的一半左右。在高职高专教育中贯彻素质教育思想,加强素质教育工作,无论是对于深化高等教育改革,迎接知识经济挑战,还是对于促进社会主义市场经济发展,奠定社会、经济发展的人才基础都具有重要的意义。 　　一、高职高专加强综合素质教育的重要性 　　(一)社会经济发展对人才新的要求 　　随着当今社会经济快速发展,规模不断扩大,结构不断调整,对人才的需要也是不断增加,要求不断提高,特别是对人才的综合素质要求。加强素质教育,是提升人才素质的根本途径。教育要满足社会经济发展的需要,这是不争的事实。作为培养应用型和操作型人才的高职高专教育,更需要紧密结合社会经济发展对人才的质量要求。所以,提高高职高专教育的人才培养质量是高职高专教育解决的首要问题,解决这一问题的重要途径就是加强综合素质教育,提高人才培养质量为中心。 　　(二)国家教育改革的主要方向所趋 　　为了使教育适应社会发展的需求,国家对教育的改革与发展作出了很大的努力与推进,特别是实施素质教育改革,近年来,国家对素质教育进行大力的投入与尝试。大规模发展职业教育,其中高职高专教育是一个重点。《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出:高职高专教育作为高等教育发展中的一个类型,培养目标是拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。因此高度重视学生的职业道德教育和法制教育,诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识等综合素质的培养具有重要的意义。 　　(三)改善当前高职高专学生素质现状的迫切需求 　　当前高职高专学生的素质现状主要体现在以下几个方面:1.文化基础相对薄弱,入学成绩普遍偏低,时代紧迫感强,成才欲望高涨,但缺乏刻苦精神。2.对人生的目标模糊,学习的主动性、自觉性不强、学习习惯不好,对学校或学院管理的认识不够深;3.专业技能水平方面:绝大多数学生都渴望能拥有一技之长,但毅力不强,往往新鲜感一过,就觉得技能练习枯燥、单调、乏味,不能熟练掌握技能,提高技巧。4.政治思想方面:要求进步的政治意识强,但政治理论基础弱,是非观辨别能力差;价值判断的主流积极、务实、健康,但“个人功利”和“功利化”思想、极端个人主义思想严重,很多学生思想道德素质不高,不懂得去关心、爱护他人,在情感上,缺少理性的克制和约束。5.心理素质方面:对高职教育的认可度低,有一定排斥,逆反心理;自信心不足;对集体事情不闻不问,漠不关心,我行我素;缺乏自律意识,自我控制能力差;缺乏明确的人生奋斗目标。 　　(四)高职高专院校自身发展的必然选择 　　由于国家大力发展职业教育,很多院校纷纷改革,响应国家教育政策,大家都发展职业教育,谁都想办成最好的,一流的职业院校。因此,高职院校在发展的过程中存在办学水平的竞争与知名度的较量。院校之间较量的核心力量除了美丽校园和高素质的师资队伍之外,更重要的,就是学生培养质量和在社会需求上的认可度。学生在校期间,以院校的地位和名气为傲,当学生毕业走出校园,学校则以学生的发展和所取得的成绩为荣。因此培养高素质人才对高职高专院校的发展起着举足轻重的作用。加强综合素质教育是高职高专院校强基之本,是持续发展的必然选择。 　　二、高职高专综合素质教育的内容体系 　　(一)包括四种精神 　　1.科学精神:要崇尚科学,热爱科学,追求科学,自觉学习科学知识,努力掌握科学方法,牢固树立科学思想、科学发展观。要尊重科学,尊重事实。要利用科学,宣传科学,捍卫科学。坚持实事求是原则,养成求真务实精神。2.合作精神:应具有高瞻远瞩、统观全局的崇高境界;具有求同存异、共同发展的宽广胸怀;具有谦虚谨慎、取长补短的科学态度;具有严于律己、宽以待人的优良品质。不断提高协调能力、组织能力和综合能力。3.奉献精神:正确处理追求物质与精神的关系和实现个人价值与服务祖国人民需要关系。4.奋斗精神:要具有吃苦耐劳、敢于钻研的精神;具有积极学习,敢于挑战的上进精神。 　　(二)着重四个水平 　　1.思想道德水平:良好的思想道德品质、集体主义观念和良好的职业道德,树立正确的人生观、价值观、世界观。2.政治水平:树立辩证唯物