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浅谈快速城市化背景下家庭教育应对 　　摘要随着广州市南拓,广州大学城、新火车站、亚运村等大型项目落户番禺区,加快了我区农村城市化进程推进的速度。经济的发展为农村的基础教育带来了前所未有的发展机遇。农村学校在各级政府部门的大力支持下得到了较好的发展。但家庭教育的滞后,严重阻碍了教育的发展、学生的成长。学校必须采取加强家长的培训,唤起家长对孩子身心健康发展的重视;用老师的爱筑起家校沟通的桥梁,带动家长优化家庭教育;提高家庭教育的质量,营造良好的教育环境,保障学生的健康成长。 　　关键词农村 家庭 教育 应对 　　中图分类号:G78 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)08-0080-02 　　 　　一、家庭教育现状及分析 　　1.家庭教育观念滞后 　　在2008年11月全校性的家庭普访中,90%以上的家长主要向老师了解孩子的学习成绩,对孩子的行为习惯过问很少。家庭学习环境很差,很多家长自己边看电视或边打麻将边叫孩子做作业、学习,严重影响了学生的身心健康发展。以前“靠读好书”才有出路,“靠读好书”才能过富裕生活的农村家长教育观已被“暴发”的生活冲淡了。再有,现在农村户籍含金量大,在有大型发展项目落户的农村拥有农村户口(股份)的人,身价百倍,生活有保障。 　　2.家长出现渎职现象 　　部分家长没有负担起教育孩子的责任,把教育的责任全推到学校和教师身上,孩子上学后就是教师教的。有的甚至不配合教师的工作,对老师课后辅导教育不予以支持,在孩子面前说教师的坏话,制造教育孩子的障碍。大部分家长愿意在孩子身上花钱,但很少家长能在教育孩子上付出精力。 　　3.家庭教育水平参差不齐 　　在调查中发现,高校教职工对孩子的教育要求非常高,家庭教育水平也很高。其次是外来工子女,因为生活较艰苦,所以对孩子的学习要求比本地的要严格。本地家长普遍存在“好丑命生成”的育儿观,对孩子的成长了解肤浅,教育“无办法“。 　　二、应对措施 　　(一)加强家长的培训,唤起家长对孩子身心健康成长的重视 　　1.专家指引,构建家教观念模块,唤起家教的觉悟 　　胡锦涛总书记特别指出“为未成年人身心健康发展,创造良好的条件和社会环境,是实现亿万家庭最大希望的民心工程”。一个好的理念,一个科学的方法,能使家长和孩子受用终生。针对我校学生家庭教育状况,在全体家长中重新构建起正确的家庭教育观念、模块是改善家庭教育状况的基础。为了引起全体家长对孩子的身心健康成长的重视,近两年来,我校充分发挥“中国青少年素质教育研究基地”的教育作用,加强家长的培训工作。学校为家长免费派发《少年儿童研究》(家教版)提供解决家教难题的知识、方法。2008年下半年邀请了广东省“少年儿童良好行为习惯养成”总课题组副组长、心理和家庭教育专家毛湘玲老师为家长作专题讲座。2009年4月邀请团中央《知心姐姐》报告团的张之淮老师,为家长们传播为人父母的科学方法,给予孩子心理成长所需要的营养。通过举办心理健康教育报告,传播最新的家庭教育观念,使家长关注孩子心灵的成长和生存智慧。通过学习培训,家长们认真地总结反思自己平常对孩子的教育情况,有所觉醒、感悟与启发,甚至找到方法建起新的家庭教育模块。 　　2.以小故事构建家教的大文章,你行,我也行 　　家庭教育往往是不知不觉的,如果你不去思考、分析现状,那可能在你的不知不觉中误了孩子的一生。我们的教育理论构建只是一个模,真正要落实教育的要根据孩子的实际情况,有针对性地开展,我们都能从自己的身边找到无数的将大道理变成成功的小事实的例子。学校通过家长会、开展家教小故事征文比赛为全体家长构建教子心得、经验交流的平台。 　　(二)用教师的爱筑起家校沟通的桥梁,带动家长优化家庭教育。 　　1.用爱心构建好家校合作的桥梁 　　爱心是角色转换的灵丹妙药,是教师联络家长感情的纽带桥梁。想让家长配合教师做好各项工作,首先应从学生身上下手。爱学生是教育的出发点,也是教育的的落脚点。因为当他们感受到教师的爱的时候,他们就会越亲近和信任教师,而教师的教导就越容易为他们所理解接受。“亲其师而信其道”就是这个道理。作为一位教师,一定通过爱学生搭建好和家长沟通的桥梁,桥梁搭建好了,学校与家长之间什么事都好办,要求家长多腾出时间、精力对孩子进行好的家庭教育就自然畅通,效果就会水到渠成。 　　2.讲究与家长沟通的艺术,带动家长开展优质的家庭教育 　　表扬是一种教育艺术。当你跟家长沟通时,无论你是用家访、电访也好,开场都应以表扬为主。因为你一旦先表扬了,再提出批评也好,建议也罢,家长从心理上都比较愿意接受,你联系的目的也最终可达到。在与家长交流的过程中,要非常注意自己的态度问题,应该与家长平等沟通。如果教师与家长联系过程中态度生硬,没有真情实感,不能与家长