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浅谈培训师应具备九项素质 　　素质是指人的身心性格中那些基本的、恒稳的、自然表现出来的品格,它是先天因素、社会影响和自我修炼的产物。就企业培训师个体素质而言,主要包括思想品德素质、理论知识素质、综合能力素质、心理承受素质、身体适应素质等若干方面。企业培训师素质的高低,决定了教学质量的优劣、关系到科研转化成果的成败,影响着企业发展的快慢。笔者结合从事职教工作多年的实践,认为企业培训教师应当具备以下要求: 　　 　　一、企业培训师要有“政治家”的观点,品德素质高尚化 　　遵守党纪国法、热爱职教事业、恪守师德规范、热爱教学工作,是当好职教教师的基础。首先,要有坚定正确的政治方向,自觉执行党的方针、路线和政策,做到导向正确,引领规范。其次,要有乐于奉献的敬业精神。教师要勤奋工作、教书育人,甘当“春蚕”和“蜡炬”,只有“敬业”才能“精业”和“授业”。其??,要有认真负责的工作态度。要教学高要求,工作高效率,教研高成果。其四,要有融洽的师生关系。要尊重学员人格,教育方法得当,发掘学员个性,注重能力培养。其五,要有文明健康的道德品质。要谈吐文雅,为人师表,举止文明,公正办事。 　　 　　二、企业培训师要有“小学生”的态度,自我学习终身化 　　“学高方能为师,身正才能是范”。企业培训师要做求知的楷模。知识经济时代,教师的知识结构应该是动态的、开放的、更新的,应当能够随着科学技术的飞速发展而与时俱进。面对教育和专业知识不断老化,企业培训师必须树立终身学习的理念,学会学习,具有终身学习的本领。这就要求教师不仅要学习书本知识,更重要的是要锻炼职业技能和掌握实践操作知识,要深入井下,亲临现场,摆正位置,放下架子,能者为师,甘当学生,不耻下问,虚心求教,要向领导学、向工人学、向身边的同事学。只有这样,才能适应时代要求,不断容纳新的知识量和信息量,保持处于领先地位,才能赢得学员信任,无愧于人民教师光荣称号。 　　 　　三、企业培训师要有“多面手”的作用,知识技能全面化 　　企业培训不同于普通教育,面临的培训对象是成人,它要求教师既要有高深的专业理论知识,更重要的是要具有精湛地实践经验和实际操作技能。因此,企业培训师要具有教师和实习指导老师“双师”素质,它是企业培训师的关键素质。这就要求企业培训师不仅是课堂教学的能手,熟悉教育学、心理学、教材教法等基本的教育科学知识,还要备教材、备教案、备学员,全面掌握企业相关的法律法规、主要工艺流程、设备操作技能、典型事故案例等综合性专业知识,成为“精一、会二、通三”的“多面手”角色。只有这样,才能将教学与生产、理论与实践、教书与育人、知识与技能有机的融为一体,才能使学员知识得到积累,技能不断提高,才能适应职业教育培训的实际需要。 　　 　　四、企业培训师要有“土专家”的精神,教学方法创新化 　　创新是历史前进的车轮,是社会文明发展的标志。企业培训师必须能够熟练地应用新知识、新技术,运用创新的思考问题的方法和角度,形成开放的、发展的知识观,保持对新事物、新信息的敏锐感、好奇心。从教师的教学方法方面来讲,要彻底改变“一支粉笔一张嘴”上课的传统做法,认真学习现代教育科学技术,充分利用现代科技如计算机、多媒体、“远教网”、“电子课堂”等电教设备,加强信息技术与学科教学的整合,进行个性化教学,提高学员学习的积极性。从对学员的评价方法来说,逐步改变过去以考试为主、以知识记忆为主的传统方法,取而代之的是能力测试、素质检验和实际能力运用。 　　 　　五、企业培训师要有“晴雨表”的功能,培训内容职业化 　　从培训内容来讲,企业培训师要分析企业当前和将来发展的目标,把握时代脉搏,有针对性、前瞻性地提出员工教育培训方案,把以知识传授为目的培训转变为以培养学员应用、创新、可持续学习能力为目的培训,充分发挥“四五级联动培训”的优势,利用现有的实习车间、模拟设备、实训基地,开展“手指口述”式的技能培训,培养学员发现、分析、解决实际问题的能力。从企业而言,要将安全培训作为重点,其内容要落脚到“六个必培、六个应知”上,即:上级指示、重要会议、党政要求必培,基本精神职工应知;更换作业地点、安排重要工作必培,措施规程职工应知;调整劳动组织、充实岗位人员必培,岗位职责职工应知;现场条件变化、处理安全隐患必培,所采取的方法手段措施职工应知;新技术推广、新设备使用、新工艺实施必培,基本技能、注意事项职工应知;发生事故、出现险情、造成损失必培,原因教训职工应知。 　　 　　六、企业培训师要有“主持人”的气质,组织教学规范化 　　“十年厚积,一朝薄发”是培训师传递信息和智慧的特点。企业培训师要注重教学基本功的训练,按照凯洛夫“五段教学法”认真组织备课,掌握备课、预热、开场、控场、收场方面的理论知识,努力营造团结、紧张、严肃、