浅谈数学中隐含条件.docVIP

浅谈数学中隐含条件 　　数学在自然界中无论是宏观,还是微观,无论是上其天文,还是下其地理, 　　无处不用到数学,数学的应用非常广泛。又特别是全世界都在向高科技领域发展 　　的今天,又尤其是中国在各方面的建设正在突飞猛进,步入世界前列的今天,更需要数学知识。数学是其它知识的铺路石,尤其是数学思想是数学的灵魂,是打开数学学习与研究的金钥匙。我们在学习数学时,在平时的作业,练习,测验,中考试题中都会遇到这样那样的问题,出现预测不到的错误。特别是数学中的隐含条件,它使同学们感到伤脑筋、头痛、做题时又是出现错误特别多的地方,同时它也是同学们学习好知识的一个障碍物、拦路虎、它将会给同学们学习带来很大的困难,因此我们一定要重视数学中的隐含条件,千万不要忽视这一点。在学习数学时,只要同学们发扬勤奋努力学习,刻苦钻研,发扬钉子的精神,发扬猛虎拦路敢拼斗的精神,有战胜克服困难的信心和勇气,没有克服不了的困难,一定能学好数学,一定能牢固掌握数学的基本知识,基本技能,同时能灵活运用数学思想的各种方法去挖掘数学中隐含的条件,巧妙的解数学题,使同学们计算解题速度快简捷。下面举例说明数学中的隐含条件。 　　 　　1隐含在三角形中的条件 　　 　　例1已知等腰三角形中ABC周长是20cm,设腰长AB长xcm为cm,底BC长ycm为cm,求y与x之间的函数表达式,并写出自变量取值范围。 　　错解:由题意得y=20-2x() 　　分折:由题意得y=(20-2x)是对的,但是由三角形的三边关系定理,知第三边大于另外两边之差,而小于另外两边之和,所以可得0〈y〈2x,即0〈20-2x〈2x,解得5〈x〈10。 　　正确解:由题意得y=20-2x(5〈x〈10)。 　　 　　2隐含在图形与数中的条件 　　 　　例:如图1所示正方形oABC和正方形ADEF的顶点A、D、C在坐标轴上,点F在AB上,点B、E在函数y=1x(x〉0)的图象上,则点E的坐标是()。 　　(A)(5+12,5-12)(B)(3-12,3-12)(C)(5-12,5+12)(D)(3-32,3+32) 　　解析:观察图象,由题意可知点E的横、纵坐标之积为1,所以选项B、D不正确;又从图可知点E的横坐标大于纵坐标,所以选项C不正确。显然只有选项A符合题意以及函数图象,故选A。 　　 　　3隐含在反例函数的定义与性质中 　　 　　例:反比例函数y=(4-2m)x??m??2??-??2x〈0时,随x的增长大而减小,则m的值是()。 　　(A)±(B)小于2的实数(C)-1(D)1 　　解析:在本题将字母m的值隐含在反比例子函数的定义与性质中。由反比例函数的定义与性质可知m??2-2=-1;由x〈0,y随x的增大而减小,可知反比例函数图象在第三象限,从而得到4-2m〉0。因此有m??2-2=-1解得m=1,故选D4-2m〉0 　　评注:此题是从反比例函数的定义与性质中挖掘隐含条件。 　　 　　4隐含在反比例函数图象中的条件 　　 　　例:已知:A(0,4),B(-2,0),C(m,2).三点在同一条直线上,试求出图象经过其中一点的反比例函数的解折式并画出图象。 　　解析:设直线AB的解析式的y=k??1x+b, 　　依题意得b=-4-2k??1+b=0.解得k??1=-2,b=-4 　　所以y=-2x-4.因为c点以在直线y=-2x-4上, 　　所以y-2m-4=2。解得m=-3。即点c的坐标为(-3,2)。 　　由于反比例函数的图象是双曲线,图象与x轴、y轴都没有交点,从而可知所求的反比例图象不可能过A(0,-4)B(-2,0)、两点,只能过点c(-3,2).设经过点c(-3,2)的反比例子函数的解折式为y=k??2x,则2=k??2-3所以k??2=-6。即经过点c(-3,2)设经过点c(-3,2)的反比例函数的解析式为y=-6x,其图象如图(2)所示。 　　 　　5隐含在二次根式的定义与性中的条件 　　 　　例1、把根号外的的因式移到根号内。例如:(m-1)11-m 　　错解:(m-1)11-m=(m-1)??21-m=(1-m)??21-m=1-m 　　解析:由二次根式的定义和性质可知 　　11-m〈0,解得m〈1可知m-1〈0,所以(m-1)11-m的值为负数。 　　正确解:(m-1)11-m=-(m-1)??21-m=-(1-m)??21-m=1-m 　　评注:在计算二次根式或化简二次根时。二次根式的定义,性质要牢固掌握。式子a,a一定是一个非负数,即a≥0千万不要忽略这一点。 　　例2、a、b、c是三角形的三条边化简(a-b-c)??2。 　　错解:(a-b-c)??2=a-b-c。 　　解析:由二次