班级博客，班主任管理的新天地——和谐班集体建设的管理模式研究.docVIP

班级博客，班主任管理的新天地——和谐班集体建设的管理模式研究 　　金坛市岸头实验学校 晏丽琴 　　摘 要：网络时代的来临，“班级博客”作为一种理想的学习和教学管理工具应运而生。如何在教育教学中运用班级博客，充分发挥班级博客在学生学习、班级管理以及家校联系等方面的作用，是一个值得关注和研究的问题。可以促进班务公开，帮助班主任进行常规的班级管理，在教师、学生、家长之间架设一条沟通的桥梁，增强学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力。 　　关键词：班级博客；班级管理 　　一、班级博客的内涵 　　班级博客是教育博客（Edublog）的一种，是以一个班级为单位，任课教师、家长和学生共同参与，集学生与学生、教师与学生、家长与教师、家长与学生之间思想交流、资源共享和互助互进的平台，挑战传统学生思想交流、资源共享的教育博客类网站。它具有教育资源丰富性、活动协作性、管理自主性、组织虚拟性、主体平等性和时空无限性等特点，是一个“零”技术障碍，零成本的一种新的网络应用模式。它是以班级为范围的博客，既可以是班级为单位所开的大博客，也可以是一个班级学生和教师的博客群。 　　二、建立班级博客的必要性 　　（一）学生方面 　　初中阶段的学生是身心处于逐步发展的阶段，性格活泼好动，对新鲜事物充满好奇，个性鲜明，逐步走向独立，但又有一定的依赖性，并且这一阶段是学生良好行为习惯养成的重要阶段，但处于这一阶段的学生往往