苏教版小学六年级语文下册《习作二》教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《习作2》教案 教学目标： 1、能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事，自拟文题写下来。 2、通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。 3、能主动用正确的修改符号修改自己的习作，养成多读多改的良好习惯。 教学重点： 引导学生紧扣文题，选择一件发生在同学之间属于孩子们自己的故事，真实地写下来。引导学生把故事最精彩、最动人的地方写具体。 教学难点： 怎样把同学们的表现写具体；如何运用点面结合的描写方法；如何使文章具有可读性。 教学时间：1课时 教学过程： 一、视频导入，明确要求 1、在非常有震撼力的前奏音乐导引下播放前几次老师不在时同学们的表现的视频。 2、交流：老师不在的时候，同学间发生过哪些故事？无论是好事、趣事还是错事，选择你最想说的一件事与同桌聊一聊。 教师提示交流要点： （1）交流时要抓住自己的语言、动作、神态和心理活动。 （2）把其他同学的种种表现都描述出来。 （3）做到情节生动，有趣。 3、明确习作要求。 （1）读教材37页习作2。 （2）指名说一说本次的习作要求。教师适时点拨。 （3）揭示习作要求： ①按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事，自拟文题写下来。 ②要通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。 ③能主动修改自己的习作，逐步