苏教版小学六年级语文下册《习作一》教案.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《习作1》教案 教学目标： 1、品读例文，感受真情。学习修改符号的使用和作者慎重和精益求精的写作态度。 2、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 3、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 4、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，主题明确，而且要把故事有趣的地方写具体。 教学重点： 通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 教学难点： 记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 教学时间：1课时 教学过程 一、歌曲导入，触发回忆 播放歌曲视频，启发谈话。 1、播放歌曲《童年》，教师和学生情不自禁地随着唱。 2、在第二段逐渐减小的乐曲声中，教师动情地朗诵： 童年是记忆深处的一颗火种，童年是小巷深处的一首歌谣，童年是远空的一只纸鸢。童年是小草的芽儿，充满了生机；童年是早晨的太阳，充满了活力；童年是清润的雨水，充满了欢乐。童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！ 二、明确范围，简要指导 1、指名读“作文内容”，思考： （1）什么是“童年趣事”？如何理解“趣”字