苏教版小学六年级语文下册《夜晚的实验》教学设计2.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《夜晚的实验》教学设计2 教学要求： 1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。 2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。 3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 教学重点：在教师指导下，正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文： 教学时间：三课时。 第一课时 一、激趣揭题 同学们知道吗，超声波在现代：工：业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢？这得从意大利——位科学家的实验说起。 板书课题：12 夜晚的实验（读题） 看了课题，你想知道什么？ （为什么实验是在夜晚进行的？谁做实验果如何？） 二、初读指导 1．自由读课文，要求： （1）画出生字，读准字旨，读顺课文。 （2）借助字典并联系下文自学生字词。 2．检查自学情况。 （1）指读生字词，相机字音。 喉咙 苍蝇 （咙、蝇是后鼻音，在词中读轻声） 瞎子 薄膜 油漆 矿藏 领域 堵住 揭开： 判断 （2）指名试读课文，并理解词语掌握情况： 敏锐：感觉灵敏，文中指目光尖锐。 敏捷：（动作等）迅速而灵敏。 薄膜：像膜的薄皮。（结合生活经验理解） 洞察：观察得很清楚。 领域：区域、范围。 恩惠：