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浅论高职院校职业指导工作开展 　　【摘要】本文从职业指导工作的作用出发，分析了高职院校职业指导工作开展的现状，提出了职业指导工作开展的建议。 　　【关键词】高职院校；职业指导 　　 　　高职院校培养的是高素质的技能型人才，与具体的职业联系相对密切，在高职教育中融入职业指导的内容将会促进高职院校办学的良好发展。职业指导不是简单的指导学生如何找工作，而是一系列系统的素质教育，它可以作为高职教育工作的重要组成部分，沟通学校与社会、理论与实践、教育与职业的一个重要桥梁。在高职院校中开展职业指导工作，意义重大。 　　一、高职院校开展职业指导工作的作用 　　高职院校培养的是高素质的技能型人才，何为高素质？高素质要求高职院校培养出来的人才不能是“熟练工”，而是要具备成熟的心理素质、较高的学习能力及较强的社会适应能力，这些素质显然不是专业课程和基础课程就能简单的培养出来的，而职业指导工作就有助于培养这些能力。 　　1.职业指导能够帮助学生认识自我，促进就业 　　现在有很多学生对自己是认识不清的，对自己以后从事的职业也没有什么构想，处于比较迷惘的状态，职业指导通过一些辅助的手段帮助学生了解自己的人格、特性，同时能够帮助学生正确认识职业及职业所需素质，引导学生积极朝着适合自己的职业方向发展，努力掌握职业所需的能力。大学生就业难曾经成为社会普遍关注的话题，就业难一般包含两种含义：就业数量难及就业质量难两方面。就业数量难就是指就业率，很多大学生毕业就面临失业，没能及时找到一份工作；就业质量难是指就业质量不高，收入低、专业不对口、工作变动频繁等问题。就业难的原因可能是毕业生能力不强，也可能是人职不匹配。职业指导可以帮助学生了解自己及职业，引导学生确定职业目标，树立正确的职业意识，促使学生及时找到就业的方向并掌握相应的能力，自然就会使就业成功率大大提高。 　　2.职业指导能够提高学生素质，促进专业成长 　　职业指导涉及到职场心理、职场礼仪及职场其他知识等一系列的内容，通过职业指导使学生了解自己的职业兴趣、职业价值观、职业能力、职场权益维护等知识。职业指导通过让学生了解职业群体，使学生掌握了处理职场关系的方法、怎样去获取职场所需的知识能力、怎样去调整适应职场变化等等，这对学生的心理素质、道德品质、专业学习能够取得积极的作用，使学生提高学习积极性，及时做好职场准备，明确学习目标，掌握职场所需的技能，为以后踏入职场奠定坚实的基础。 　　3.职业指导一定程度上激发了人的潜力 　　职业指导通过一系列辅助方法帮助学生了解自己，帮助学生了解实现目标的方法、步骤。通过职业指导，使学生在一定程度了解了一个跟平时不一样的自己，树立信心，激发他们去了解自己新的优势、去尝试新的挑战，在尝试中掌握新的知识和能力，挖掘了自己以前没有认识或者没有掌握的能力。 　　4.职业指导一定程度上能够推动教育改革 　　职业指导是联系学校与社会、理论与实践、教育与职业的一种桥梁，它能够帮助学生和学校了解职场所需素质及技能、职业地位、职业需求信息等，帮助学生及时找到职业方向。高职院校的每个专业一定程度上来说都会有相应的职业方向，都会针对这些职业方向培养一些专业的技能，但许多学校的教育在一定程度上又会跟职业实际有所脱节，学生、甚至专业教师对本专业实际的职业方向也没法做到足够的清晰，这就导致了学生毕业时没法及时定位、学校的培养也没法尽量符合实际职业的需要，而职业指导能够帮助学校及时了解某个职业所需的素质和技能，找出教育与实际偏离的地方，帮助学生和学校调整专业知识的学习、课程的设置以及专业结构等，使教育从闭门造车中脱离出来，紧密联系实际。 　　二、高职院校职业指导工作开展的一些现状 　　目前，教育相关部门逐渐重视职业生涯规划和就业指导方面的教育工作，这在一定程度上有助于学生规划自己的职业道路，帮助学生脱离迷惘状况。这是一种良好的变化，但效果并不是很好。首先，专业化程度不高，很多教师都是半路出家，对于职业和就业指导相关方面没有足够深的造诣，因为职业和就业指导没有形成相应的学科，很多教师都没有办法进行相应的专业学习；其次，部分学校仍然不够重视，没有认识到其重要性，受到功利因素和现实条件的影响，没有足够大的力度来推动职业和就业指导，就算开展了此项工作的也更偏向于就业指导，以提高就业率为目的；再次，现有职业指导的实用性不强，很多情况下是对理论的介绍，实践性不够，学生没有真正受益。 　　三、高职院校职业指导工作开展的思考 　　高职院校中，开展职业指导工作对高职教育具有重要的意义，而职业指导工作开展的效果也就会影响着其作用，如何切实开展职业指导工作，发挥其最大功能，值得我们深思。 　　1.职业指导工作应紧密联系实际 　　紧密联系实际至少应该做到贴近市场、贴近专业、贴近个人。贴