浅谈计算机文化基础课程教授心得.docVIP

浅谈计算机文化基础课程教授心得 　　【摘要】 本文结合非计算机专业学生在教学过程中的具体表现，阐述了如何利用现代教育技术设备，在《计算机文化基础》课程的教学中大胆实践，不断创新的具体做法和心得体会。 　　【关键词】 非计算机专业；计算机文化基础；教学方法；教授心得 　　【中图分类号】：G441【文献标识码】：A 【文章编号】：1009-9646(2008)05-0109-01 　　 　　《计算机文化基础》课是目前高校非计算机专业普遍开设的一门公共基础课程，学生因各种因素对此课程的学习缺乏动力和自觉性。如何引导学生对公共科目的重视及学习，充分利用网络技术及多媒体教学这一先进教学模式，调动学生学习的积极性和自觉性，搞好《计算机文化基础》的教学，是摆在任课老师面前急待解决的重要课题。本文就如何教好这门课程谈一点心得体会：?? 　　 　　1 融入到学生中去 　　 　　随着我国高教事业的迅猛发展，高校的招生生源来自全国各地，学生入学时各方面的情况也不一样，为了让学生安心学习，共同完成你所任教的这门课程，作为教师必须要把学生当成朋友，要与学生平等相处，诚恳对待，使学生觉得你可亲、可敬、可信赖，具有安全感、亲近感和信赖感。为了做到这一点，在给学生上第一节课时就阐明自己的观点，并在日后的相处中与学生促膝谈心，问寒问暖，一起参加文体活动，积极融入到学生中去，从而缩短了师生间的距离。学生就会把你当朋友，并把他们成长过程中的苦恼、生活中的挫折、成功后的喜悦随时和你进行交流。这样，学生就在首先接受你这个教师的前提下，再来接受你所讲授的课，并把它学好学会。?? 　　 　　2 注重对学生的爱国主义教育 　　 　　《计算机文化基础》是一门集技术、技能和应用性很强的课程，在教学过程中，除了注重学生综合应用能力的教育和培养外，还可以结合我国计算机发展的过程，对学生进行爱国主义思想教育。例如：在讲计算机发展史时，重点介绍我国计算机的发展过程，让学生了解我国在研制高性能计算机水平能力已达到国际发达国家水平，863计划重点项目――曙光4000A的推出，中国已经成为继美、日之后第三个跨越了10万亿次计算机研发、应用的国家。与此同时，用简练精辟的语言，顺便把计算机在学生所学的专业领域，特别是在技术发展水平也居世界第三的我国航天这一高科技领域的应用以及航天技术发展的状况加以介绍，使学生在了解到我国综合国力强大的前提下，懂得学习计算机的重要性，从而增强学生的民族感，自豪感和爱国精神，激发了学生为国家的强大、民族的兴旺学好计算机的积极性和自觉性。?? 　　 　　3 改变教学观念 　　 　　教育部在《面向21世纪教育振兴计划》上指出：“国家的综合国力和国际竞争将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平”。在教学的主客体关系上，既要发挥教师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，重视调动教师和学生双方面的积极因素。我国传统的教育往往只重视教师的作用，忽视了学生学习积极性、主动性、创造性的发挥。具体表现在教学方法上习惯于“满堂灌”、“填鸭式”，教学进度上追求“齐步走”，这种作法已成为影响当前技能教学质量提高的突出问题。随着信息时代的来临，人类正经历着从生存方式到学习方式的历史变革，传统的教学观点必须改变。我国著名的教育家顾明远教授提出：学生既是教育的客体，又是教育的主体。发挥学生的主动性已成为教学中的一项重要原则。教师的角色应转变为教学活动的设计者、组织者和引导者，教学方式应变灌注式为启发式，在传授知识的同时注重能力的培养。教师首先必须转变观点，这是搞好教学的前提。?? 　　4 勇于实践，不断创新 　　 　　著名语言学家吕叔湘先生说过：“教学，教学，就是教学生学，主要不是把现成知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可以受用一辈子。”不管老师的知识再渊博总是有限的，这样学生也只能局限在老师的知识范围内，而如果教给学生的是学习方法则不一样，学生可以用学习方法去无限的学习知识。 　　4.1 认真备课。认真备课是搞好教学的一个很重要的环节。备课就是要备内容、备方法、备学生。备内容、备方法就是“教什么，怎么教”，要站在学生的角度，教什么内容对学生有用，怎么教学生才能更容易接受。与此同时，还要了解学生的知识水平和接受能力、学习态度和兴趣爱好、思维方式和困惑疑点、思想品德和性格特征，使学生处于教师的关爱之中，学生才会逐渐意识到自己的主体地位，才能积极主动地和教师沟通，搞好学习。 　　4.2 充分利用现代教育技术。随着科学技术的飞速发展，我们可利用的教学手段也越来越丰富，汲取信息资源的方式也越来越多，信息资源主要指教材以外的各种参考书、教学光盘和网络资源等。在计算机教学中可以充分利用PowerPoint、Photoshop、绘声绘影、三维动画等多