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浅谈没有美术基础如何设计出好Flash作品 　　摘要：Flash动画学习过程中需要掌握Flash软件的操作技术，同时还要掌握一定的设计美学知识，才能制作出好的作品。对于没有美术设计基础的学生来说是学习过程中的一大难点，往往是掌握了操作方法，无法用软件设计出美观的作品。针对这一问题，笔者在多年的教学过程中总结出了一些提高作品水平的方法，和大家共同探讨，希望对于那些没有美术基础的学生能够有所帮助。 　　关键词：flash；美术基础；临摹；静止图片；动态；点线面；电影镜头 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）27-0110-02 　　1 重视临摹作品 　　目前，很多学校的非艺术类专业都开设了Flash动画这门课，或者叫作二维动画设计，主要讲授Flash软件的操作，用Flash设计动画等。这些专业中的相当一部分学生是没有美术基础的。在学习过程中是掌握了软件操作，却不具备设计表现能力，因此无法设计出好的作品。 　　我们知道在绘画领域，临摹优秀的绘画作品是初学者的必修课。前期的临摹是后期追寻自身风格和提高表现力的一个重要手段。徐悲鸿先生说：“临摹，在绘画过程中有着不可替代的作用”。延伸到Flash动画制作领域中，我们不难发现二者是完全相通的。因为Flash软件的学习最终是要用来做设计的，并不是简单的让图片或者某个形象动起来。如果我们的画面不讲究造型，版面，色彩搭配，动画技巧的运用，那么我们所学习的Flash技术可以说是毫无意义的。 　　这里的“临摹”，并非我们传统意义上理解的“临摹”。这个 “临摹”不一定是完全拿来，可以是“临摹”某个作品的色彩搭配；也可以是“临摹”它的动画表现，也就是动画运行过程中，各元素出场方式，退场方式，细心观察，用心临摹，经过反复训练，定能掌握其中的技巧，做到活学活用。 　　临摹过程中是要注重严谨性的。就拿颜色来说，你看到两种颜色的搭配，黄色、绿色，那么到底是哪种“黄”，哪种“绿”？如果你随意选择一种黄色和一种绿色，或者说差不多选择了一种黄色一种绿色，那么最终搭配出来的色彩可能和原作品完全不同，效果大打折扣。因为自然界中的颜色千千万万，不同明度，纯度的黄和绿搭配出来的效果可能完全不同，我们不能简单地说黄的配绿的，而要仔细观察是哪种黄，哪种绿。做到严谨，才能保证临摹的作品仍然具有原作品的风格，才能真正从临摹作品中提高设计表现能力。 　　2 静态画面动态化 　　在多年的教学中发现，学生在用Flash做产品广告动画时往往就是将产品图片用动画的形式编排，一一显示出来就完事，以为这就是动画，就是所谓的产品广告了。这种做法是完全没有设计而言的动画。要知道动画远不止是让静止的图片动起来这么简单。我们需要利用Flash特点，突出产品形象，利用它编辑动画的特点，将突出产品的过程动态化。 　　我们可以搜集一些图片作品，画面当然根据自己制作动画的内容和风格需要来选择。然后构思，将这幅静态的图片中的元素按照一定的情节动态化设计，设计一个简单的剧本。剧本要体现登场的先后次序和动画表现方法，同时还要考虑到退场的次序和动画表现方法。再利用图片处理软件进行抠图处理，将动画中需要动的部分抠取出来，抠图剩下的背景可以继续使用，那就继续作为动画的背景进行使用，如果不能继续使用，可寻找类似风格的图片作为背景。动画最终呈现的应该是这幅静态的图片。 　　在背景的表现上，尽量创建景深效果我们避免使用平面背景，而要创建一个有空间感的背景， 注重细节，例如一个房间，桌子，椅子凳子，还有远处窗台上摆放的花盆……创造一个有远近、 高低、 前后关系的背景，从细节中营造打动观众的效果。 　　背景不能喧宾夺主， 但也不能过于单纯呆板。在一个远镜头中，主角需要多种细节进行配合； 在特写镜头中，背景应概括简单， 还是避免喧宾夺主； 有时，用单纯的颜色做背景会更好地突出主题，烘托气氛，也是个不错的选择。例如，火红的背景，几个醒目的大黑字，这个效果可想而知。 　　3 注重情节的创意，弱化酷炫动画表现 　　很多没有美术基础的学生，同样也不具备很高的AS基础，也就是编程能力也比较弱。针对这一问题，笔者认为，一个好的二维动画，除了精美的画面，酷炫的动画表现，更重要的也是要通过情节的创意打动观众。这个情节的创意并非多复杂，而是要巧妙的通过一些简单的制作技术表达强烈的主题思想。就拿制作一个Flash 动画广告来说，具体的操作有以下几点可以参考： 　　确定主题，整个动画的主题风格，尽量用最简单的手法表达准确的主题思想。根据你所需要表达的内容而定，要围绕一个中心，同时考虑受众的感受。 　　搜集素材，这里包括图片素材、文字素材和音频视频素材等。图片素材、文字素材和音频素材是Flash动画不可或缺的制作元素。图片素材