浙江临海方言语音对英语语音学习负迁移作用.docVIP

浙江临海方言语音对英语语音学习负迁移作用 　　摘 要：语言迁移是第二语言学习中的常见现象，也是影响第二语言学习的重要因素。本文以临海方言为例，从其声母、韵母及音素组合三方面分析其语音特征，并与英语语音进行对比，探讨临海方言语音给英语语音学习带来的消极影响。旨在给该方言区英语学习者提供可行性建议以避免负迁移产生的影响，同时为其他方言区的英语学习者提供参考。 　　关键词：临海方言 英语语音 语言迁移 负迁移 　　 　　一、引言 　　 　　唯物辩证法认为任何事物都不是孤立存在的。语言也不例外，各语言之间往往相互影响。语言迁移正是语言间的相互影响作用在第二语言学习中的表现之一，是影响第二语言学习的重要因素。Odlin认为语言迁移是原有语言知识对新语言知识学习产生影响的现象。已有知识对新知识的获取起积极促进作用的即正迁移，起消极阻碍作用的即负迁移。Ausubel的认知结构迁移理论也认为任何“有意义”的学习皆在原有学习的基础上进行，“有意义”的学习中一定有迁移。中国学生学习英语，往往受母语语言习惯的影响。因此，将英语作为第二语言来学习的中国学生，应该将母语与英语进行比较，以尽量减小负迁移的影响，从而更有效地学习英语。 　　传统研究往往把我国英语学习者的母语定义为狭义的“现代汉民族共同语”即普通话，而很少择其广义解释――兼指现代汉民族使用的普通话和方言。然汉语方言语音与英语语音系统也存在着较大差异，对英语语音的学习也有着十分深刻的影响。本文谨以临海方言为例，从其声母、韵母和音素组合方面分析临海方言的语音特点。通过对比分析其与英语语音的差异，探讨临海方言语音对英语语音学习的负迁移作用，旨在给该方言区英语学习者提供可行性建议以尽量避免负迁移产生的影响，促进英语语音的学习。这对于其他方言区的英语学习者也不无裨益。 　　 　　二、临海方言声母、韵母发音及音素组合特点 　　 　　临海市位于浙江中东部，历史悠久，境内方言主要为临海话，属吴语台州片。 　　本片方言较之普通话及吴语其他地区方言，在语音上的差异较大。根据北京语言大学黄晓东等人调查统计，临海方言语音系统共有声母33个（包括零声母），韵母48个（包括自成音节的[m#793;][n#793;][#331;#781;][l]），如表1、2所示： 　　表1：临海方言声母及语音举例 　　声母 举例 声母 举例 声母 举例 　　p 布兵 p‘ 派炮 b 爬步鼻 　　m 门纹 f 飞费 v 房饭雾 　　d 同道地夺 t 到胆打 #648;‘ 天汤 　　n 南脑 #61548; 兰莲吕路 #678; 糟组争 　　#678; #781; 仓醋初疮 #675; 池茶 s 三苏生师 　　z 曹字锄 #680; 精焦招蒸 t#597;‘ 秋枪春窗 　　d#657; 潮虫 #597; 修水扇线 #657; 齐全石 　　c 经结浇贵 c‘ 丘轻 #607; 旧权共狂 　　#626; 年严月肉 ccedil; 歇虚 k 高街 　　k‘ 开客去 g 渠他掼嗝 #331; 瓦藕硬 　　h 海灰 #614; 鞋红运 oslash; 哑衣温勇 　　说明： 　　①[#61548;]声母与[o][u][o#660;][#596;#660;]四韵相拼时近[#621;]。 　　②[t#597;][t#597;‘][d#657;][#597;][#657;]与[i]韵相拼时发音部位靠前。 　　③浊塞音、塞擦音声母和许多其他吴语方言一样，“清音浊流”。 　　④[#614;]声母与开口韵相拼时伴有明显的浊气流；与齐齿韵、合口韵和撮口韵相拼时无明显的浊气流。 　　表2：临海方言韵母及语音举例 　　韵母 举例 韵母 举例 韵母 举例 韵母 举例 　　f 资师耳2而1 i 衣甜燕2泥2 u 粗初 y 雨注虚跪 　　a 街矮介 ia 夜写 ua 快怪花 #603; 胆间 　　u#603; 关惯 e 该帅雷 i#618; 尖牵燕1 ue 威灰 　　oslash; 敢半短酸 uoslash; 官碗 yoslash; 全圆 #596; 保饱桃 　　i#596; 妖条 o 果爬架 #339; 头狗母2 i#601;u 抽九流 　　atilde; 冷硬生杏 iatilde; 凉羊 uatilde; 横梗 #596;#771; 糖光装 　　y#596;#771; 双窗狂 #601;#331; 根恩 i#601;#331; 病星心 u#601;#331; 魂滚 　　y#601;#331; 云军春 o#331; 东红公 yo#331; 虫穷用 #592;#660; 客百额 　　i#592;#660; 约药脚 u#592;#660; 获划 #604;#660; 甲杀袜八 u#604;#6