液晶显示器原理与维修案例法教学探讨.docVIP

《液晶显示器原理与维修》的案例法教学探讨 　　摘 要：液晶显示器在当前各类显示设备中占有主导地位，其原理与维修是高职院校相关专业的主要课程。该文立足高职学生的教学实际，以液晶显示器的基本结构原理为出发点，阐述了运用案例法进行维修教学的关键因素和实施要点。 　　关键词：液晶显示器；维修；高职；案例法 　　 　　液晶显示器作为CRT显示器的替代品，已经成为当前显示器的主流，液晶显示器原理和维修在高职院校相关专业中也必将成为主流。本文针对高职院校学生的特点，对液晶显示器的原理与维修教学提出一些自己的看法，希望学生能更好地掌握这一较新的流行技术。 　　一、液晶显示器的工作原理 　　我们打开一个液晶显示器，可以把显示器分成三大块：电源板、主板和液晶屏，构造十分简单，但其工作原理与CRT相比有较大不同，从原理上说液晶显示器主要由液晶显示屏、信号处理电路、背光灯电路构成，其显示屏可看成一个组件，信号处理电路主要由图象信号A/D转换电路、控制电路构成，已经全部集成化处理。背光灯电路是一个逆变电路，它将直流电源的能量变成交流高压，点亮灯管作为液晶面板的光源。 　　（一）液晶显示屏的结构 　　将液晶材料灌注在两片玻璃之间，每片玻璃各与一组电极片相接，电极片是透明的，可以透光。水平（行）电极片和一个列电极片的交叉点上。在第一个像素点上利用薄膜技术制作硅电晶体电极，用来控制像素点的开与关。两片偏光膜贴附在每个玻璃片的外层，两片玻璃片内夹着彩色滤光片、配向膜和液晶，然后将它封成液晶盒。再以约11只驱动IC做成两组IC模组，分别控制面板上的X轴及Y轴（即液晶屏上的行电极片和列电极片），再加上硬塑外框及控制电路、背光灯模组，就构成了一个完整的液晶屏组件。 　　液晶显示器除了液晶屏外，还有下列配件：⑴驱动板：完成图像信号的A/D转换，产生同步的扫描驭动脉冲。⑵驱屏线：连接驱动板和液晶屏。⑶高压板：产生背光灯驱动电压。⑷高压板线材：连接高压板和背光灯。⑸电源适配器（分外置和内置两种）：提供液晶显示器工作电源。 　　（二）图像显示原理 　　液晶显示器的背光灯（冷阴极荧光管）射出的光线经过反射板和导光板使光线平铺展开，经过偏光膜、玻璃基板、配向膜射入液晶材料中。TFT-LCD（薄膜晶体管驱动型液晶显示器）是利用薄膜技术做成的硅电晶体电极，采用扫描法来选择任意一个显示点（即像素点）的开与关。当背光源的光线射到液晶时，液晶分子在外加电场的作用下，液晶分子的排列方式会发生变化，进而会改变穿透液晶的光线角度；这些光线还必须经过前方的彩色滤色片（内含配向膜）和另一个偏光膜。只要改变激励液晶的电压值，就可以控制最后射出的光线强度与色彩，并在液晶屏上显示出有不同深浅颜色的像素。 　　二、针对高职院校学生的特点采用的教学方法 　　高职学生文化基础相对较差，.学习积极性相对不高，个体意识强，但自我控制力较差。在教学中原理方面的略讲，通过案例教学法组织学生分析、讨论具体的维修案例并进而进行维修实践操作是比较适合学生的特点的。如果通过教学，学生能在以后的实践中碰到问题后自己通过查资料、找方法去解决问题，就是我们教学的最大成功。 　　三、常见故障维修的教学要点 　　（一）常用的故障维修方法 　　液晶显示器的维修是一个细心的工作，常有一定的风险，但大体来说有CRT显示器的维修经验，维修一般的液晶显示器就有了一定的基础，维修方法也有一定的相似之处，最常见的液晶显示器维修方法也不过以下几种：询问法、目视检查、替代法、万用表检测法和示波器波形观测法，这几种检测法在实践中都有应用。 　　（二）液晶显示器维修所需的特殊技能 　　液晶显示器和普通CRT显示器不同，它的科技含量更高，大量地采用SMT工艺，要求维修人员对此要有一定的了解，在焊接IC时要求更高，通常采用热风枪，拆下IC，用手工焊回IC时有很高的要求，这需要一定的经验，不可不做准备就动手，以免造成不可逆的损坏。 　　（三）常见故障维修 　　1.显示器整机无电。一般是电源故障。液晶显示器有两组电源,一组是5V,供信号处理器用;另一组是12V,供高压板点背光灯用。用万用表逐一检查保险管、整流桥、300V滤波电容、电源开关管、整流输出二极管、滤波电容等,一般很容易查出故障。 　　2.显示屏黑屏、无背光或电源灯绿灯常亮。斜视液晶屏有显示图像,多属于高压板供电电路问题,重点检查12V供电。检查高压板可按如下顺序进行:电源保险丝→开关控制管→电源管理IC→推挽放大管→电源开关管→D/A转换电路→升压电路→耦合电容→灯管。 　　3.屏幕亮线,亮带或者是暗线。这种故障一般是液晶屏的问题。亮线故障是连接液晶屏本体的排线出了问题,或者某行或列的驱动IC损坏。暗线故障是液晶屏的本体有漏电,或者是TAB柔性板连线开路。以