2018教科版三年级语文下册全册教学设计.docxVIP

三年级语文下册教学设计 课题：1．童年的泥巴 教学目标： 1．学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。 2．培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。 3．认识10个字，会写12个生字。 教学重点：理解“风一样的日子”的意思。 教学重点：有感情地朗读课文。 教学准备：多媒体课件。 教学课时：2课时。 第一课时 教学流程： 一．创设情景，导入新课。 1.现在我们来学习一篇回忆童年的课文（板书课题：童年的泥巴。） 2.齐读课题,质疑：看到题目你有哪些问题。 二．初读课文，了解内容。C课件出示} 1．用自己喜欢的方式自由读课文。要求读得正确流利，遇到困难多读几遍。 2．同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足。 3．把自己读得最满意的地方读给全班同学听。 4．?再读课文，提出自己不懂得问题。 三．品读课文，理解内容 1．指导学生有感情地朗读课文。 （1）学生自读课文，边读边想象课文描写的画面。 （2）分小组朗读，并派代表在班上读。 （3）班级赛读，评选朗读能手。 2．讨论。 （1）课文中有哪两句话几乎是一样的，动笔画一画，想一想：这是不是重复了，说说你的理解。 四．扩展阅读，培养能力。 你知道哪些名人的童年趣事。 教学反思： ? ? 第二课时 一．识写生字。 1．出示字卡，认读生字。 2．引导学生发现田字格里多数生字的构字规律和结构特点。 3．学生当小老