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浅谈高校辅导员职业道德规范 　　【摘 要】高等学校辅导员是高校教师的重要组成部分，是高校学生教育管理工作的生力军。高校辅导员应具备一些基本条件和职业道德规范，从而使辅导员队伍更加纯洁，更加向上，甘为孺子牛，为国家培养一批又一批优秀人才，使自己的人生价值得到实现。 　　【关键词】高等学校；辅导员；教师；职业道德 　　高校教师，担负着培养国家人才的重任。而人才对一个社会来说又是至关重要的。人才的素质高低决定一个社会生产力发展水平。这也是时代对高校教师提出的要求。高等学校辅导员是高校教师的重要组成部分，在高校的学生教育管理工作的生力军。高校辅导员应具备一些基本条件和职业道德规范，从而使辅导员队伍更加纯洁，更加向上，甘为孺子牛，为国家培养一批又一批优秀人才，使自己的人生价值得到实现。 　　一、爱国守法，身正行范 　　“爱国守法”是教师职业道德的底线，是高校辅导员必须履行的职业行为。首先要树立起爱国守法的思想，深刻认识到自己的工作是和祖国的未来发展、国家的繁荣昌盛联系在一起的，要像陶行知那样把教育事业当作一项大事业。有了这种认识，才能自觉担负责任，接受重托。 　　爱国，是一种情怀。它建立在对中华民族历史的理解之上，有着对经历了几千年磨难的国人的认同感与归属感。在祖国受到威胁时，我们奋起抵抗，在天灾人祸面前，我们勇往直前。当我们怀着爱国的心，去讲述与传播中华民族优秀的品质时，当我们欣慰地看到学生因爱国事件激情澎湃的时候，这股爱国主义的热流便奔涌在人们的血脉中，潜移默化，延绵不绝，以鲜明的时代特色弘扬着亘古不变的精神。 　　守法，守的是一种社会行为规范，这就因不同的社会身份而负有不同的责任。教师职业道德规范就是教师应承担的最基本责任或义务。高校辅导员应该履行作为教师的承诺，承担教师的职责。所以要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 　　爱国守法是辅导员应做到的第一件事情，因为这不仅仅是约束教师的行为，培养教师的情操，更是为了让学生从老师的言行举止中受到引导、熏陶，起到潜移默化的作用。 　　二、敬业爱生，恪守奉献 　　教师的敬业，就是热爱教育事业，作为高校辅导员就是要热爱工作和热爱学生。敬业爱生，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心。 　　敬业爱生，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。热爱教育事业的人，会在工作中感受到人生的意义与生命的价值，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。 　　辅导员的高素质是敬业爱生的必要条件。高素质的辅导员应该有激情、有责任心、有智慧。一个有激情的辅导员，能使学生感受到真善美的存在，感受到向上的力量，带动学生积极思维。有责任心意味着对自己负责、对学生负责、对学校负责，即对待工作认真、敬业、投入，对待学生坦诚、友善、包容、公正，把自己的行动看作是学校工作的有机组成部分，把自己的价值实现融入学校的发展之中。一个有智慧的辅导员应该是拥有广博知识的人，一个有能力的人。 　　三、教书育人，严慈相济 　　教书必须以育人为本。“要给学生一滴水，教师要具备一桶水”。不仅是在本专业知识领域，更重要的是在人文素质、道德修养等方面，辅导员都要以高标准严格要求自己。因为辅导员的德行人格不仅是教育工作的前提，而且是教育工作的内在要素，会对学生的人生价值观、行为和人格产生潜移默化的影响。另一方面辅导员要能耐得住清贫，守得住寂寞。所谓“淡泊名利，志存高远”，“师者，传道、授业、解惑者也”，辅导员工作本身就意味着传承文化，引领社会风尚，维护社会基本价值和社会正义，承担着维护“社会良心”的天然使命。 　　四、严谨治学，洁净精微 　　教风决定学风，师德决定教风。通过学习，我们认识到在自己学习、工作和学术研究中砥砺师德师风的重要性。甘于淡泊、严谨治学的职业精神若得以推广，则校园师德为之一振，校园学风为之一振，推及社会大众，人们精神世界为之一振。当前，我国正处于社会转型的关键时期，一些人浮躁、趋利、诚信缺失。即使在大学校园，有的教师热衷社会活动，不安心教书育人；有的热心撰书挣大钱；更有甚者弄虚作假，剽窃他人作品，有辱斯文。学术是神圣的，故必洁净其心，做基础研究，做理论研究，让学术能影响社会、引领社会；学术是科学的，故必精微其行，做作大胆假设并小心求证，做社会调研并严密论证，让学术的严格服务于教学的成功。以研促教、以心正行，终得切磋琢磨之玉成。 　　五、服务社会，风气之先 　　高校教师既是教育者、又是研究者，因而高校辅导员既要自觉履行教师职责、真情服务社会，又要主动参加社会实践、自觉承担社会义务。高校辅导员是教育者，要勇担社会责任，为国