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浅谈高校辅导员自我完善与自我发展 　　摘要：当代大学生的学习与生活方式发生着深刻变化，这对高校辅导员的能力与素质提出了更高的要求。高校辅导员应以提高“学习能力、工作能力、创新能力、育人能力”为主线，实现其自我完善和自我发展，从而具备崇高的政治素质、精良的业务素质、优秀的科研素质和丰富的人文素质；并坚持“以人为本”，教育学生、引导学生、尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生，使他们成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。 　　关键词：高校辅导员；四种能力；自我完善；自我发展 　　作者简介：宿程远（1981-），男，河北晋州人，广西师范大学环境与资源学院，讲师；黄智（1972-），男，壮族，广西桂林人，广西师范大学环境与资源学院，教授。（广西 桂林 541004） 　　基金项目：本文系新世纪广西高等教育教改工程项目（项目编号：2011JGB018）、广西师范大学德育科研基金项目（项目编号：2010DYB15）的研究成果。 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）01-0174-01 　　教育部《关于加强高等学校辅导员队伍建设的意见》中指出：“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事教育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”；同时更是学生的人生导师与知心朋友，[1]在学生的成长与学习过程中发挥着重要的作用，因此辅导员自身所具备的能力与素质便显得尤为重要。特别是“90后”大学生群体的出现，为高校辅导员的工作带来了新的挑战，对高校辅导员的能力与素质提出了新的要求，因此为适应新形势的发展需要，高校辅导员必须不断进行自我完善与发展。[2]本文提出以提高辅导员的“学习能力、工作能力、创新能力、育人能力”为主线，实现高校辅导员自我完善和自我发展，使其具备崇高的政治素质、精良的业务素质、优秀的科研素质和丰富的人文素质，做一名组织放心、家长信任、学生爱戴的合格的高校辅导员。[3] 　　一、学习能力 　　庄子云：“吾生也有涯，而知也无涯”，人的生命是有限的，但知识是无穷的，这就需要人们时刻不忘提醒自己，不断提升自己的素质与能力。 　　首先，辅导员应加强思想政治教育相关理论与知识的学习，提高自身的思想觉悟和理论水平。孔子曰：“其身正，不令其行，其身不正，虽令不从，不正身如何正人”，辅导员的政治修养不仅对其个人行为有着重要影响，并且直接影响到大学生思想政治素质的提高及其自身的成长。[3，4]因此，辅导员需认真自觉地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，准确地把握党的教育方针，做到理论联系实际，具体问题具体分析，在工作中坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨，真正做到“传社会主义之道，授处事之业，解人生之惑”。[3] 　　其次，辅导员在实际工作中应主动学习多学科知识，包括心理学、教育学、社会学、人力资源管理学、法学等知识，拓宽自己的知识面，丰富自身的知识储备。[2]“博观而约取，厚积而薄发”，通过广泛的学习，使其在工作时能旁征博引，娓娓道来，使学生有如沐春风之感；通过阅读演讲与口才的相关书籍，观看演讲赛、辩论赛等方式提高口头表达与沟通能力；观看音乐会、话剧等提高艺术鉴赏能力；并努力挖掘辅导员自身的特长，包括体育、文艺等，在学生心目中产生一定的魅力，形成更高的威信，从而营造“亲其师，乐其友而信其道”的良好氛围。[5] 　　二、工作能力 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就充分体现了实践的重要性。因此，对于高校辅导员而言，需要具备精良的业务素质与能力。辅导员工作是一门科学，更是一门艺术，需要有明确的目标、清晰的工作思路、正确的工作方法，只有这样工作起来才能得心应手、游刃有余，并能让学生满意。[6]辅导员必须具备的工作能力主要包括管理能力、沟通能力、组织能力、观察能力、分析能力、教育能力等。[7]而学生管理工作包括党务工作、班级工作、贫困生工作、奖助学金工作、就业工作、心理工作等。[2]其中，辅导员与学生之间的沟通与交流非常重要。 　　随着各高校数字化校园的建设，辅导员应与时俱进，建立信箱、QQ、飞信等联系方式，与学生在信息交流方式上保持一致。这样不但能及时准确地了解和掌握学生的思想动态、学习情况与心理变化，更能让学生与辅导员之间产生一种亲切感。另外，辅导员还应掌握一定的计算机和网络技术，利用已有的网络条件，建立班级聊天群、班级网页等。可将一些班级信息及时发到班级主页或聊天群中，这样既方便了学生及时了解班级的各项信息，又建立了不间断地沟通，使辅导员工作的开展更加有效，更能增强班集体的凝聚力。[1] 　　三、创新能力 　　“苟日新，日日新，又日新”，新世纪的辅导员必须具有较强的创新意识，能够创造性的开展工作，从