课时讲练通2017-2018学年高中语文1.2诗两首课件新人教版.pptVIP

【点拨】①“轻轻的”“悄悄的”等词语表达了诗人对康桥的细心呵护之情。②将“河畔的金柳”比作新娘,用“油油的”写康河里的水草,把榆阴下的清泉比作天上虹,把康桥的景色写得那么美,也表现了诗人对康桥的热爱之情。③“在康河的柔波里,/我甘心做一条水草”“满载一船星辉,/在星辉斑斓里放歌”等句直接表达了诗人对康桥的热爱和眷恋之情。 目标二:鉴赏诗歌形式之美 5.《再别康桥》一诗的第一节用了三个“轻轻的”,结尾一节换成“悄悄的”,这一变化有什么作用? 【点拨】“轻轻的”显得节奏轻快,旋律柔和,既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧伤,又奠定了全诗哀而不伤的感情基调。结尾一节“悄悄的”与第一节“轻轻的”首尾呼应,既避免了单调感,又表达了诗人生怕打扰了康桥宁静的细腻感情,再次强化了诗人对康桥依依不舍的感情。 6.闻一多主张新格律诗“三美”——音乐美、绘画美、建筑美,而《再别康桥》就体现了这“三美”,请简要分析,完成下面的图表。 讲究色彩运用和搭配；每一节都是色彩 鲜明而丰富的图画 四行一节，错落有致，于参差中见整齐 7.这两首诗都具有绘画美,试结合诗句简要分析。 【点拨】(1)《雨巷》全诗运用雨巷、丁香、颓墙等意象,其色彩都是低沉喑哑的,读来不消多想就可以看到一幅朦胧的水墨画,虽然没有缤纷的颜色,却独有一番淡雅、哀怨的韵味。是一幅淡雅的中国写意画。 　 (2)《再别康桥》则选用了很多种灿烂的颜色,如:西天云彩饱满的红色、金柳灿烂的金色、青荇灵动的翠绿色、潭水清莹的碧色等等,画面饱满、丰富,读来仿佛观一幅细腻的油画,如童话般深情、感人。 目标三:探究诗歌的象征意义 8.《雨巷》中“丁香一样的姑娘”这一意象的象征意义历来有不同的认识,有人认为是“我”的经历,有人认为是“我”心中的理想,请结合对诗歌的理解谈谈自己的看法。 【点拨】这首诗写于1927年夏,作者避难躲在友人家中,陷入幻灭痛苦迷茫之中,这时期诗人又爱上了朋友的妹妹。结合这些背景,诗中“丁香一样的姑娘”既有追求爱情的影子,同时又象征着自己美好的理想和追求。这一意象笼罩着迷惘的情绪和朦胧的希望,交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。 目标四:比较诗歌艺术特点的异同 9.诵读《雨巷》和《再别康桥》,分析这两首诗在诗歌结构方面有什么异同,分别具有怎样的艺术效果。完成下面的表格。 《雨巷》全诗七节,六行一节,每行字数不等,③_____ _____________________;《再别康桥》全诗④___节,四行一节,每行字数相当,单行、双行错开一个字排列,形式上给人美感——富于建筑美 异 二者均是首尾两节基本相同,首尾呼应,形成①_____ _____的艺术效果,不仅②_________________,也增强了全诗的音乐性 同 分析 异同 回环 复沓 渲染了诗人的情感 给人 一种错落有致的形式美 七 【备选要点】 《再别康桥》一诗的第六节说“但我不能放歌”,为什么不能放歌?请阅读第二至第六节,简要分析。 第2课　 诗　两　首 【学习目标】 理解:有关诗歌的文学常识。 赏析:诗中意象及《再别康桥》中的“三美”。 探究:有关两首诗的艺术特色,《雨巷》的象征义。 【助读博览】 一、作者简介 雨巷诗人戴望舒 戴望舒(1905—1950),名承,字朝安, 浙江杭县(今余杭)人。现代诗人。 戴望舒继承和发展了后期新月派与20世纪20年代末象征诗派的诗风,开启了现代诗派的时代,被视为现代诗派“诗坛领袖”。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作。他也因为诗作《雨巷》一度被人称为“雨巷诗人”。 代表作品有:《灾难的岁月》《望舒草》《望舒诗稿》等。 新月派代表诗人徐志摩 徐志摩(1897—1931),浙江海宁人,现代 诗人、散文家。新月派代表诗人。 曾就读于沪江大学、北洋大学和北京大 学。1918年赴美学习银行学,十个月即毕业,获学士学 位。同年,转入哥伦比亚大学研究院经济系。 1921年入剑桥大学研究政治经济学。受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响,奠定浪漫主义诗风。 1923年成立新月社,1924年任北京大学教授,1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学教授,1930年任北京大学教授,兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难。 代表作品有:《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。 二、背景透视 《雨巷》:在失望和希望中诞生 《雨巷》写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中,在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。这首诗就是他的这种心情的表现,其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定普遍性的。 徐志摩的“康