课时讲练通2017-2018学年高中语文2.4烛之武退秦师课件新人教版.pptVIP

3.以下六句话,分别编为四组,全都是烛之武说退秦师理由的是(　　) ①郑既知亡矣　②邻之厚,君之薄也　③若舍郑以为东道主……君亦无所害　④许君焦、瑕,朝济而夕设版焉　⑤夫晋,何厌之有　⑥秦伯说,与郑人盟 A.①②⑥　　　 B.①④⑤ C.②③⑤　　　 D.②④⑥ 【解析】选C。①退步让秦伯解除戒备心;⑥是劝说结果。 三、阅读课文第4段,回答下面的问题。 1.解释下面句子中加点词语的意思 (1)微①夫人②之力不及③此(①_____　②古今异义,古义 是_____,今义是对一般人的妻子的尊称　③___) (2)因①人之力而敝②之(①介词,_____　②_____) ﹒ ﹒﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 没有 那人 到 依靠 损害 (3)失其所与①,不知②(①__________　②通“___”, _____) (4)以①乱易②整,不武③(①介词,___　②_____　③___ ___________________________) ﹒ ﹒ 结交,亲附 智 明智 用 替代 使 用武力时所应遵守的道义准则 ﹒ ﹒ ﹒ 2.翻译下面的句子并体会句式特点 (1)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整, 不武。 译文:_________________________________________ ______________________________________________ _________________________(判断句,无标志判断句) 依靠别人的力量,又反过来损害他,这是不仁道的; 失掉自己的同盟者,这是不明智的;用混乱相攻取代联 合一致,这是不符合武德的。 (2)亦去之。 译文: _____________________(省略句,省略了主语 “晋军”) (晋军)也离开了郑国。 3.下列各句对第3、4段内容的理解与分析不正确的一项是(　　) A.烛之武的劝说很委婉,先阐明郑存在的好处,再举出晋国背信的事实。 B.秦伯接受了烛之武的劝说而撤军,却留下杞子等人,说明他并不甘心。 C.晋侯“不仁”“不知”“不武”的分析,体现了其清醒的决断能力。 D.烛之武说秦伯而退晋师,一箭双雕,再一次从正面表现了他出色的外交能力。 【解析】选D。应该是从侧面表现了他的才能。 【重点归纳】 一、一词多义 1.若 (1)若使烛之武见秦君(连词,假如) (2)若为佣耕,何富贵也(代词,你) (3)山有小口,仿佛若有光(副词,好像) 2.辞 (1)辞曰(动词,推辞) (2)旦辞爷娘去(动词,辞别) (3)未尝稍降辞色(名词,言语) 3.鄙 (1)越国以鄙远(动词,把……当做边邑) (2)肉食者鄙,未能远谋(形容词,目光短浅) 4.焉 (1)焉用亡郑以陪邻(代词,表疑问,何) (2)子亦有不利焉(语气词,表陈述) (3)若不阙秦,将焉取之(代词,表疑问,哪里) 5.亡 (1)若亡郑而有益于君(动词的使动用法,使……灭亡) (2)今亡亦死,举大计亦死(动词,逃走) 6.说 (1)秦伯说(通“悦”,高兴) (2)爱莲说(一种文体,通过发表议论或记述事物来说明某个道理) (3)稻花香里说丰年(谈论) (4)子墨子起,再拜,曰:“请说之。……”(说明) 7.微 (1)微夫人之力不及此(没有,用来表示一种否定的假设或条件) (2)曹操比于袁绍,则名微而众寡(形容词,微小) (3)微闻有鼠作作索索(副词,隐约地) 第二单元 第4课　烛之武退秦师 【学习目标】 识记:《左传》的相关知识及文中的重要文言知识点 赏析:烛之武的人物形象及其游说的语言艺术 探究:文章善用伏笔和照应的写作技巧 【助读博览】 一、作者简介 中国史学的开山鼻祖——左丘明 左丘明(公元前556年—公元前451年),春秋时期史 学家,鲁国人。双目失明,世称“左丘明”。他知识渊博, 品德高尚,司马迁称其为“鲁君子”。左丘明是中国传统 史学的创始人。史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 代表作品:有《左氏春秋》(又称《左传》)和现存最早的国别体史书《国语》。 二、背景透视 秦、晋围郑的背后因缘 秦、晋围郑发生在公元前630年。在这之前,郑国 有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国 时,郑国没有以礼相待;二是在公元前632年的晋、楚城 濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国。晋文公为了争夺霸权 的需要,发动了这场战争。由于秦、晋在历史上关系一 直很好,更重要的是,这时的秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦、晋联合。郑国被秦、晋两个大国包围,危在旦夕,郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。 三、作品简介 《左传》——“春秋三传”之一 《左传》原名《左氏春秋》,是我国第一部叙事详细的编年史著作,为“十三经”之一。因