课时讲练通2017-2018学年高中语文4.11包身工课件新人教版.pptVIP

目标五:探究作品的时代价值和社会意义 7.包身工制度是20世纪半殖民地半封建社会制度下的产物,现在学习这篇报告文学是否还有现实意义?联系现实,谈谈你的看法。 【点拨】示例一:到了现代社会,这种制度已不复存在,工人的生活、工作有了很好的保障,所以再学习这样主题的作品有点儿落后。 示例二:虽然包身工制度已经不存在了,但同样的管理工人的手段还在个别私人企业存在着,我们常常用“现代包身工”来指代那些遭受不公正待遇的工人。我们可以继续关注类似的社会问题,比如“农民工”问题。 示例三:课文虽然反映的是20世纪初的事情,和我们的时代有些隔膜,但文章中表现出了一种社会责任感、一种对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重,这些情感是永恒的。从这个角度讲,文章仍然有它的时代意义和人文内涵。 【总结提升】 一、结构图解 二、思想启迪 生存与尊严 文章通过对包身工一天生活的描写,概括了包身工的悲惨生活,从而揭露了这种制度的罪恶,控诉了帝国主义和买办势力残酷剥削中国工人的罪行,表达了作者对包身工的深切同情,同时指出光明终将战胜黑暗。 第11课　 包　身　工 【助读博览】 一、作者简介 国家有杰出贡献的电影艺术家——夏衍 夏衍(1900—1995),原名沈乃 熙,浙江杭县人。现代著名剧作家, 戏剧运动的组织者、领导者,杰出 的新闻记者,政论家。曾获“国家 有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。早年留学日 本,1927年加入中国共产党。曾参加太阳社,是左翼 作家联盟的发起人之一。抗日战争时期,主编《救亡 日报》和重庆《新华日报》副刊。解放后,任全国文 联常务委员、文化部副部长等。曾写过许多作品,代 表作有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等 话剧剧本,并把小说《祝福》《林家铺子》等改编为 电影文学剧本。 二、文体知识 文学创作中的“轻骑兵”——报告文学 报告文学,是文学体裁的一种,散文的一类,是文艺通讯、速写、特写、采访报告等的总称,是文学创作中的“轻骑兵”。可以写人,可以写事,也可以写问题。因为它是“报告”,就要求所反映的是真人真事;又因为它是“文学”,就要求反映出来的真人真事是有典型性的,允许一定的艺术加工。它具有新闻性、文学性、政论性等特点。 【背景透视】 创作背景和过程 1.历史背景:随着日本帝国主义战争的需要,“一·二八”事变后,日本在中国的纱厂迅速增多与壮大,它越来越需要大量的廉价劳工,于是许多农村女孩因家庭生活困难,被迫卖身给带工老板,被带到上海的日本纱厂工作。她们受到日本资本家和带工老板的双重剥削,悲惨的生活一直不为人所知。 2.作者深入调查:为了揭露帝国主义和中国封建买办势力相互勾结、压榨中国人民血汗的罪行,动员工人阶级起来反抗,夏衍亲自深入东洋纱厂采访调查。为了看到包身工们上班的情景,寻求到一位女工的帮助,混进包身工中两三次,足足做了两个多月的“夜工”。他深入调查获得大量的第一手材料后,写成了这篇著名的《包身工》,发表于1936年6月上海《光明》月刊创刊号上。 【积累运用】 一、字音识记 1.单音字 谄媚( ) 籼米( ) 惺忪( ) 足趾( ) 蠕动( ) 拎着( ) 猪猡( ) 嘈杂( ) 揩地板( ) 搽粉( ) 褴褛( ) ( ) chǎn xiān xīnɡ zhǐ rú līn luó cáo kāi chá lán lǚ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.多音字 chèn chēnɡ chòu xiù lònɡ nònɡ tà tā zhé shé lù lòu 二、字形辨识 荤腥 浑浊 诨号 契据 锲而不舍 提纲挈领 锲而不舍 提纲挈领 蹲伏 尊敬 遵守 三、词语积累 近义词辨析 (1)抱怨·报怨 【辨析】①“抱怨”是指心中不满,数说别人不对,埋怨的意思,侧重于口头说的方面; ②“报怨”是指对所怨恨的人做出的反应,如以德报怨,侧重于行动。 【运用】在2017年河北代表团小组会议上,石家庄市委 书记回应企业_____:治污要有信心和耐心。 抱怨 (2)不假思索·一挥而就 作谓语、定语;含褒义。形容写字,写文章,画画快 一动笔就写成了。形容才思敏捷,一动笔就写成 一挥 而就 作谓语、定语、状语,中性词 不用思考就做出反应。形容说话、做事敏捷、迅速、熟练 不假 思索 辨析 释义 词语 【运用】在现实中,我们都需要珍惜自己的爱心,既不 要_________地轻易奉献出去,也不要因为现实中存在不 良现象而愤怒关闭。 不假思索 【初读思考】 1.本文以什么为线索组织材料? 【点拨】本文以时间为线索,围绕包身工从清晨起床到黄昏放工一天的生