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浅谈高等学校本科生导师制度改革 　　【摘 要】很多高校为本科生设置了导师，目的是为本科生提供学习和专业发展方面的指导，这是很好的制度，是对辅导员制度的一个补充。根据本科生导师工作的内容和特点以及该制度存在的一些问题，结合本人参加本科生导师工作的经历，本文给出了本科生导师制度改革的主要方向。笔者认为，分小组指导、双向选择、流动以及完善激励机制有助于改善本科生的指导效果。 　　【关键词】本科生；导师；改革 　　A simple discussion on the reformations of the undergraduate mentor systems of universities 　　TU Wei 　　（School of Environment and Resource， Southwest University of Science and Technology， Mianyang， Sichuan， 621010，China） 　　【Abstract】Many universities provide mentors for undergraduates in order to offer guidance which is about study and professional development to undergraduates. These are good systems and are also supplements to counsellor systems. According to the contents and characteristics of the work of undergraduate mentors as well as some problems of these systems， combining with the author’s own experience as an undergraduate mentor， main directions for the reformations of the undergraduate mentor systems have been given in this paper. I believe that group tutoring， two-way selection， mobility as well as perfecting incentive mechanisms can help to improve the effects of tutoring undergraduates. 　　【Key words】Undergraduates； Mentors； Reformations 　　0 引言 　　辅导员是本科生管理工作最主要的参与者，然而，辅导员所学专业和所带学生的专业不一定相同。例如，西南科技大?W地质工程专业的辅导员有学矿业工程专业的，还有学地理学专业的，这些专业虽然和地质工程专业相近，但又不完全相同。因此，除了辅导员之外，很多高等院校还安排了本专业的教师作为本科生的导师，目的是给本科生提供学习和专业发展方面的指导。这是一项很好的制度，有利于教书与育人的有机结合，有利于高校教学水平的提高，有利于提高学校的科研活力，有利于创新中国高校人才培养模式[1-3]。根据本科生导师工作的内容和特点以及该制度存在的一些问题，结合本人本科生导师工作的经历，笔者简要论述了该制度改革的主要方向。 　　1 工作内容和特点 　　1.1 工作内容 　　本科生导师的主要工作是为本科生提供学习和专业发展方面的指导。例如，有的本科专业有若干个方向，入学一段时间之后，学生需要选择专业方向，在这个过程中就需要导师的指导。再如，培养方案中专业选修课的选择也需要导师的指导。又如，本科生专业方面的科技立项活动、科技竞赛活动以及科技论文的撰写等，也需要导师的指导。可以看出，本科生导师的工作和研究生导师的工作有类似的地方。 　　1.2 特点 　　本科生导师的工作具有专业性强的特点，因此，专业背景不同的辅导员是很难胜任的，这一点和研究生导师的工作是相同的。然而，本科生导师的工作和研究生导师的工作还存在一些不同点。首先，本科生的专业基础一般来说不如研究生，因此，对本科生的指导应该更具体、更细致，要求导师更有耐心。其次，研究生一般来说有明确的研究方向，研究方向比较窄而且相对固定，但是本科生一般来说只是有一个很宽泛的专业方向，而且这个专业方向有时也可以调整，因此，本科生导师应该有更宽广的知识面。 　　2 改革方向 　　2.1 分小组指导 　　有的学校采用班导师制度（或者称为班主任制度），即一个导师带一个班的本科生，这