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浅谈舞蹈教育在大学生素质教育中作用 　　【摘要】舞蹈教育作为高校大学生素质教育的重要组成部分，有着重要的育人功能，高校开设舞蹈教育对发展学生的德育、智育、美育等各方面都有非常直接而明显的作用，文章从舞蹈教育内涵入手，探讨舞蹈教育的意义与功能，分析高校舞蹈教育的现状，对高校大学生舞蹈教育改革提出了对策和建议。 　　【关键词】舞蹈教育；大学生；素质教育 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 　　【文章编号】1007-4309（2013）04-0017-1.5 　　大学生素质教育是促进人的全面发展的教育，是时代和社会对教育提出的新目标。艺术教育是素质教育的重要组成部分，而舞蹈教育是艺术教育的一种，其通过培养受教者对舞蹈艺术的兴趣，以其广博的功效性，有效促进受教育者各项素质和能力的形成与发展，以其独到的表现传达着人类的共同追求和情感，使受教者在丰富自身文化知识结构的同时，初步形成创新意识和实际操作能力。舞蹈是人类历史上最早产生的艺术形式之一，是一种运动的情感艺术，是人们表达情感最古老也是最直接的方式。由于舞蹈自身的特性，通过舞蹈教育，不仅可以强健学生体魄，陶冶学生情操，促进学生身心和谐发展，而且，在加强爱国主义教育、增强集体主义观念，培养坚韧的意志品质，健康的心理素质，良好的协作精神，激发和强化学生的创造冲动，培养和发展学生的审美能力、想象力和创新精神等方面有不可替代的独特作用。 　　一、舞蹈教育与大学舞蹈教育 　　舞蹈艺术是一门由教育学、艺术教育学和舞蹈学所组成的独立学科，是高校素质教育的重要组成部分，有着重要的育人功能。它不仅陶冶学生的情操，增强学生的智力，而且还引导学生追求更高的精神生活，促使学生德、智、体、美全面发展，是高校实施大学生素质教育的重要内容和途径。大学舞蹈教育主要是指在校园中对大学生进行形体美的教育，学校为提升学生的审美能力，有目的、有计划地规划出的舞蹈教育活动。大学校园里，集体舞、交谊舞、娱乐舞（街舞、啪啦啪啦舞等）以及舞台表演舞等等，各见所长，十分活跃。其中，舞台表演舞属于校园高雅艺术文化，大学生具有良好的文化素养和审美能力，舞台表演舞成为他们喜闻乐见的文艺形式，同时，舞台表演舞也是学校舞蹈教育教学大纲的主要内容。 　　二、舞蹈教育的功能和意义 　　舞蹈教育的美育功能。美育是培养完全理解和正确鉴赏艺术美与现实美的才能的一种教育。在高校中，美育就是培养大学生具有正确的美学观念和鉴赏美、创造美的能力的教育活动。舞蹈教育是美育中最直观、最形象的教育。舞蹈教育是审美教育。它的功能不仅是情感的陶冶和塑造，还是情感的满足与抒发。舞蹈教育在培养学生的高尚情操和全面素质方面是其它任何学科无法替代的，是美育教育最具广泛性的形式之一。这种持之以恒的美育教育，有助于学生形成美的形体，举止美、行为美、人格美、道德情操美，使学生外在形体和内心人格形成完美的统一。 　　舞蹈教育的德育功能。我国著名舞蹈家吴晓邦说过，艺术以它的感染力去培养人们良好的道德情操和高尚品质，鼓舞人们的乐观主义和进取精神。。通过舞蹈教育有利于学生树立正确的世界观和人生观；在高校开设舞蹈课程，通过教师生动、形象的舞蹈知识、原理的讲解，能使学生对舞蹈艺术有更深一步的认识、理解，能逐步养成他们积极、乐观的思想情绪；舞蹈训练通常要进行大量的集体训练，以达到步调一致。久而久之。舞蹈教育是培养团队精神的一种好形式。同时，持续的舞蹈训练可以达到磨练坚强意志、培养学生的吃苦精神的功效。舞蹈教育的德育教育功能体现在通过学生自己体验等形式来实现的，真正体现了寓教于学、寓教于乐和自我教育的教育原则，符合学生思想品德形成的规律，是对学生进行德育教育的重要手段之一。 　　舞蹈教育的智育功能。长期以来，大多数人认为舞蹈教学只属于技能训练而没有知识传授的内容。其实不然，学生进入大学后，他需要的不仅仅是单纯自身专业技能的提高，更多的是对潜能的全方位的开拓与挖掘，而好的舞蹈作品可以传授自然、人文、文学等方面的知识；舞蹈的节奏性可以培养学生的音乐感和节奏感，从侧面更多的学习音乐方面的知识；舞蹈动作的训练可以促进学生大小脑的并用，有助于提高学生的记忆力和表现能力；舞蹈可以使身体器官灵活敏锐，从而增进学生的思维能力，发展智力。舞蹈教学中形象的语言、精练的舞蹈动作能诱发学生的想象能力、理解能力和创造能力。 　　三、高校舞蹈教育现状及在大学生素质教育中建设中的问题 　　在素质教育的提倡下，舞蹈教育作为素质教育的实施手段之一，其教育价值被大大地扩张，受到了不少教育者的重视。在许多高校都设立艺术系，建立了艺术教育中心、舞蹈团，开始了舞蹈的普及教育，我们看到这些变化都显示了素质教育的提倡和对舞蹈教育的认可，使得舞蹈教育发生了巨大的转变，但我们不能不看到，目前良好势头下仍存在着许多问