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浅谈蒙授学校小学英语教育创新优点 　　摘 要：新的时代需要新型的人才，自国家倡导素质教育以来，在新课标的指导下，蒙授学校小学英语教育开始做出一系列的改革创新。本篇论文我们总结了传统蒙授学校小学英语教育的教学情况，与蒙授学校小学英语教育创新做出对比，分析了蒙授学校小学英语教育创新带来的优势，并且结合实际的经验，简要提出了使蒙授学校小学英语教学更加创新的、完善的建议。 　　关键词：小学英语；教育创新；优点分析；蒙授学校 　　蒙授学校小学英语教学的对象是活泼好动、好奇心强的小学生，传统的教学方式必然会导致课堂的枯燥乏味，降低了学生们的学习兴趣。教育创新，致力于营造出轻松的学习氛围，激发出学生的求知热情，更具实效性和针对性地培养学生的英语学习能力、创新能力和综合运用能力，为小学生在未来更深入的学习打下坚实的基础，从而为我国培养出适应经济政治发展的高等素质人才。 　　1传统的蒙授学校小学英语教育方法分析 　　当前的蒙授学校小学英语教育创新主要体现在教学环境、教学内容和教学方法上的改革。主要目的就是为了让学生在学习上取得进步、在情感上获得信心、在语言运用上得到提升。传统的小?W英语教学倾向于记忆性的培养，主要以背课文、记单词和学语法为主要教学内容，任课教师的主要目的只是局限于对于小学生英语成绩的提升，死记硬背成为一种硬性要求，给学生们造成了很大的负担。英语课堂上的延伸内容少之又少，教学活动很少开展，创新思维更是无从体现，局限了学生们的思维广度。“捞干的”成为应试教育的普遍现象。这种传统的英语教学方法在延续了多年之后，出现了“哑巴英语”的尴尬局面，即使是英语高分的学生，也很少有人能够用英语进行流利的交流，这有悖于素质教育的理念，也不利于实用性人才的培养，所以，小学英语的教学改革势在必行。 　　2蒙授学校小学英语教育创新的优点 　　在新课改的背景下，小学英语教育创新在各类小学中得到了广泛的推广和应用，小学英语教育创新从三大根源出发：创新型教师的培养，情境教学的开展，教学活动的设置，取得了很好的教学成果，下面我们就来具体地分析小学英语教育创新的优点： 　　2.1增强了学生的学习兴趣 　　教育创新首先改革的就是教学环境，课堂作为小学英语教学的主要阵地，在创新型的教学过程中不再局限于教室，而是由教师根据课堂内容选择适合情境教学的地点。比如说在开学第一课的“The first day”的授课过程，教师可以带领同学们参观学校的阅览室、计算机房、乒乓球馆等地，用英语向学生一一介绍场地名称和场内设施，在不知不觉中，就将课程的新词汇交给了学生，并且学生们都会留下深刻的印象。教学环境的创新，解放了学生的固定思维，增强了学生的学习兴趣，加深了学生的学习印象，这种通过感观的刺激，产生记忆的教学方法，使得同学们在新鲜的环境中形成了积极主动学习的意识，产生了浓厚的学习兴趣，取得了良好的教学成果。 　　2.2提高了课堂的教学效率 　　因为小学生的注意力是比较难以维持的，传统的教学方法是枯燥乏味的，对于小学生来说，没有任何吸引力，甚至很多农村学校的小孩觉得，外语是一门天书。为了全面提高小学英语的课堂学习效率，在小学英语教育创新的过程中，引进了感官刺激的方法。教师利用很多新鲜的漂亮的教学道具，吸引小学生的注意力，保证小学生在有意注意和无意注意的情况下学习的更有效果。教师还通过丰富的体态语言促进和小学生的交流，模仿课文中的人物特色，使同学们很快记住课堂中的教学内容，在文本内容上，加入了更多朗朗上口的儿歌，教师自由选择一些耳熟能详的曲子引导学生进行演唱，并且在演唱的过程中，加入恰当的肢体动作，营造出了载歌载舞的学习氛围，使学生们在游戏中，高效地掌握了课文内容。 　　2.3培养了学生的创新思维 　　创新思维是一个人综合素质的核心，这不仅仅是智力的体现，更是对于新技术、新思想等发展的综合素质的呈现，有效培养学生的创新能力是素质教育的根本要求。课堂教学方式的改革打造出了开放式的课堂环境，完全解放了孩子的天性，给了每一个同学积极学习，表现自己的机会。很多教师利用孩子们好胜心强的心理特点，在课堂上组织起了学习小组，采取良性竞争的学习机制。比如说教室后墙设置光荣榜，给表现优秀的同学奖励，为中等生鼓励，让希望生给力，在作业批改中，教师经常给予学生激励性的语言，使学生们树立起自信，更乐于学习英语。在课堂表现上，如果同学表达出创新型的想法，教师会及时给予肯定，让学生们更敢想。针对一篇课文，每一位同学都可以发表自己的见解，使得英语课堂充满生气，教师以学生为主体，主要起指明灯的作用，摆脱学生的依赖性，培养出了学生的独立思考和创新思维。 　　2.4锻炼了学生的实践能力 　　英语是一种语言，一种语言的学习过程中，需要一个好的语言环境，而传统的英语教学普遍都是闭口英文，只停