高中生物41物质跨膜运输的实例细胞吸水和失水.pptxVIP

糖渍西红柿;实例二;;1、知识与技能： (1)说出渗透作用条件； (2)进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 2、过程与方法： (1)尝试从生活现象中提出问题，作出假设； (2)学习科学探究的一般方法和步骤。 3、情感态度和价值观： 领悟科学探究的思想方法，培养学生质疑、求实、创新以及勇于实践的科学态度和精神； 教学重点和难点 1、重点：探究水分进出细胞是顺相对浓度梯度的。 2、难点：(1)尝试提出问题、作出假设； (2)进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。;演示实验：;1﹑漏斗管内的液面为什么会上升？; 具有半透膜 ② 半透膜两侧的溶液浓度不同;类比推理;外界溶液浓度 细胞质浓度;二、动物细胞的吸水和失水实验;生物兴趣小组展示课下实验:;生物兴趣小组展示课下实验:;生物兴趣小组展示课下实验:(模拟咸湖中的生物);【回忆】植物细胞的结构;;探究实验：植物细胞的吸水和失水;外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水;外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水;实验结果：;;;课后活动;2、从水分进出细胞特点的角度分析，我们为什么不能直接饮用海水？;;小结： ;1、以下可以发生渗透作用的是____. A.煮熟的马铃薯条放入水中 B.把干种子放在清水中 C.烈日下菠菜叶子下垂 D.放在盐水中的萝卜变软 ;2、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（ ）;3、利用高浓度盐水（NaCl溶液）杀菌防腐的原理是（ ） A、盐水中的Cl－有杀菌防腐的作用 B、盐水中的Na＋不利于细菌的生活 C、盐水是中性的，不适于细菌的生活 D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡;;再见　谢谢！