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浅谈模块教学在液压传动技术教学中应用 　　摘　要　探索突出以培养学生能力为本位，以实际案例为切入点，降低学生学习难度，提高学生的学习兴趣。在教学过程中将教学内容设计成模块实施教学，以拓展课程的教学方式，强化《液压传动技术》课程的学习效果。从而激发学生的创新思维，促进学生素质和能力的培养。 　　关键词　模块教学　激发兴趣　能力培养 　　中图分类号：G71　　文献标识码：A　　文章编号：1002-7661（2012）20-0105-02 　　《液压传动技术》课程是机械专业的一门基础学科，具有较强的实践性。因为模块教学的实施过程中选择了独立性的案例内容为工作任务模块，突出了教学过程的导向作用，突出了学以致用的目的。根据学生知识认知、知识转化、知识创新设置模块任务引入、任务案例分析、任务过程实施、任务知识拓展。采用实物说明，深入浅出，融知识的基础性、应用性和拓展性为一体，从而促进学生知识水平和实践能力的提高。 　　一、任务引入是展开模块教学的前提 　　《液压传动技术》课程是模块教学以“液压传动技术”形成新的教学模式，从“什么是液压传动”引导；从理解液压元件入手到掌握液压传动基本回路的应用；从机械专业培养目标出发，将其内容有机地整合在一起；从教学的操作性方面考虑，将液压理论整合为液压传动技术应用；使教学结构力求符合学生的认知过程，按液压元件――液压传动基本回路――典型液压传动系统展开。使课程的每个章节具有相对独立的知识体系，各个知识体系又具有各自的特点，由于教学条件和时间的限制，模块的设定必须考虑可操作性。采用模块教学方式，边讲边练，讲练结合，讲深讲透，强调以学生为中心。在呈现方式上，用丰富的生产、生活实例和大量的模型演示引入知识，使学生应用所学知识解决实际问题，掌握应会技能，有利于培养学生的综合素质与实践技能。因此，科学、合理地设计教学模块单元是以任务引入为前提，让学生带着问题观察示例学习可行的关键。例：工业生产中使用的液压扭力机，它由液压传动系统带动主轴运动；工地上常见的挖掘机，它由液压传动系统带动料兜运动从而完成挖掘工??。这两种设备中都使用了液压传动系统。请学生思考示例：什么是液压传动系统？液压传动系统是如何带动工作的呢？液压传动系统又分成哪些类别？带着好奇和兴趣来认识一下液压传动系统。液压传动系统是利用液体为工作介质来传递机械能的，根据工作特点把它分为两大类：（1）静-液压系统安装在固定的位置上，通常使用电磁铁来控制回路中的阀门。主要应用领域有：各种制造和安装机械、传输自动线、提升或传送设备、冲压机、压铸机、扎钢机、升降机、液压扭力机等。（2）动-液压系统的显著特点在于阀门常直接用手操作。主要应用领域有：建筑机械、翻料机、机械手、装货站、起重装置和卷扬机、农业机械、挖掘机。液压传动技术在机械工程中应用广泛，各种传动系统的结构形式虽各不相同，但其传动原理相似。即以油液作为工作介质，通过密封容积的变化来传递运动，通过油液内部的压力来传递动力。液压系统工作时，必须对油液进行压力、流量和方向的控制与调节以满足工作部件在力、速度和方向上的要求。教材以模块示例进行了分析，得出了结论，该操作实施过程中学生直接应用到的知识涵盖了分类、性能及应用内容，将知识和技能串接起来，过程的操作和评价比较贴近生产实际。学生对教材模块示例的理解能激发学生的学习兴趣，使学生感到新奇，激发探索和求知的热情，才能更好地掌握课堂知识，促进学生应用能力的发展。 　　二、任务分析是拓展学生思维能力的手段 　　《液压传动技术》课程是模块教学以案例为思考的知识点，让学生从具体问题着手思考和分析，达到理解运用液压传动技术知识的目的。教学结构中除了要有相对独立的工作任务模块主体外，还需要有拓展知识、培养创新能力的思维敏感点。任务分析就是新知识的起点，以压力控制阀的基本工作原理为例：通过液压作用力与弹簧力进行比较来实现对油液压力的控制。调节弹簧的预压缩量即调节了阀芯的动作压力，该弹簧是压力控制阀的重要调节零件，称为调压弹簧。（P型低压）直动式溢流阀：依靠系统中的压力油直接作用在阀芯上与弹簧力相平衡，以控制阀芯的启闭动作。阻尼孔的作用：减小油压的脉动，提高阀工作的平稳性。弹簧的压紧力可通过螺帽调整。溢流阀进口处的压力基本保持为定值，用于低压小流量：额定压力2.5Mpa、调压范围：0.3-2.5Mpa。（Y型）先导式溢流阀：由先导阀和主阀两部分组成。主阀：控制主油路溢流的开口。先导阀：控制主阀的开启压力，调节螺母可调节调压弹簧的压紧力，从而调定了液压系统的压力。远程遥控口接远程调压阀：远程调压接油箱：卸荷。额定压力6.3Mpa、调压范围：0.5-6.3Mpa。溢流阀的应用：定压溢流。作用：定量泵节流调速回路。溢流阀常开，保持泵出口压力恒定，并将多余油液溢回油箱；限压安全作用（安全